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 Gobiernos
iberoamericanos, representados por sus ministros
de Educación o por otros altos cargos,
y especialistas de todo el mundo participan
en el I Congreso Iberoamericano de Alfabetización
y Educación Básica para Personas
Jóvenes y Adultas, que se celebra en
La Habana (Cuba), del 9 al 12 de Junio. El vicepresidente
del Gobierno de Cuba, José Ramón
"Gallego" Fernández, la ministra
de Educación de Cuba, Ena Velázquez
Cobiella y el secretario general de la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (OEI), Álvaro
Marchesi, han inaugurado el gran congreso, organizado
por el Ministerio de Educación del Gobierno
de Cuba y la OEI y que cuenta con la colaboración
de la Secretaría General Iberoamericana
(SEGIB), que estará representada en el
acto de apertura por Ángeles Yáñez
Este congreso forma parte del Plan Iberoamericano
de Alfabetización (PIA), un importante
programa puesto en marcha desde la OEI, cuyo
desarrollo pretende erradicar en los próximos
siete años la condición de analfabeta
en que viven 34 millones de personas en toda
la región.
En el Congreso
se convoca bajo el lema "Por un mundo mejor
sin analfabetismo y con educación básica
para todas las personas" se debatirá
sobre los avances y resultados alcanzados en
la aplicación de políticas, programas,
métodos y estrategias de alfabetización
y postalfabetización, así como
analizar nuevas propuestas y proyecciones en
este sentido.
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Temáticas de
Congreso
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 El
Congreso se convoca bajo el lema "Por
un mundo mejor sin analfabetismo y con
educación básica para todas
las personas” y pretende debatir
sobre los avances y resultados alcanzados
en la aplicación de políticas,
programas, métodos y estrategias
de alfabetización y postalfabetización,
así como analizar nuevas propuestas
y proyecciones en este sentido. Ello posibilitará
apoyar el desarrollo y cumplimiento del
Plan Iberoamericano de Alfabetización
y Educación Básica de Jóvenes
y Adultos, así como de los objetivos
3 y 4 de Dakar y del Plan de Acción
del Decenio de las Naciones Unidas.
Con un renovado compromiso
con nuestro tiempo y nuestros pueblos,
este Congreso Iberoamericano pretenden
afirmarse como espacio reflexivo, comprometido
y plural, orientado a la discusi ón
de los más variados temas vinculados
a la alfabetización y educación
básica de las personas jóvenes
y adultas y pasar revista al estado de
las acciones de cooperación e integración
de experiencias que contribuyan a universalizar
la alfabetización y educación
básica para todos en nuestra región.
Conscientes de que el
aprendizaje de la lectura, la escritura
y el c álculo son escalones fundamentales
para hacer de la cultura un vehículo
de emancipación y que hoy más
que nunca, se requiere de una educación
de calidad para todos, el Congreso Iberoamericano
propiciará el intercambio de información
sobre las mejores prácticas de
alfabetización y postalfabetización,
favorecerá el establecimiento de
una plataforma de trabajo y la colaboración
futura, que posibilite el desarrollo de
alternativas viables para todos.
Los Organismos Regionales
e Internacionales de cooperación
ante el reto de la alfabetización.
Políticas gubernamentales y no
gubernamentales de desarrollo, ejecución
y evaluación de programas de alfabetización
y educación a lo largo de toda
la vida.
Universalización de la alfabetización
en Iberoámerica: el Plan Iberoamericano
de Alfabetización y Postalfabetización
Continuidad educativa de personas jóvenes
y adultas recién alfabetizadas.
Postalfabetización y educación
básica de calidad para todos.
Programas de alfabetización y desarrollo
de competencias básicas.
Planeamiento, diseño y desarrollo
curricular y estrategias metodológicas
de programas de alfabetización
y postalfabetización.
Prevención del fracaso y abandono
escolar y disminución del analfabetismo.
Formación de agentes educativos
y especialistas en alfabetización
y educación de jóvenes y
adultos.
Alfabetización y postalfabetización
de comunidades indígenas y el respaldo
a los idiomas propios.
Desarrollo intercultural. Alfabetización
bilingüe y multilingüe.
Alfabetización y postalfabetización
en poblaciones diferenciadas: alfabetización
y género, en entornos rurales,
de personas con necesidades educativas
especiales y otros grupos en riesgo de
exclusión social.
Alfabetización y tecnologías
de la información y las comunicaciones.
Políticas, modelos y sistemas de
indicadores de evaluación de programas
de alfabetización y postalfabetización.
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Más
información del Congreso
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