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Boletín de Área
de Cooperación Científica de la OEI
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de forma gratuita.
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Jornadas CTS+I México.
)13, 14 y 15 de abril del 2005)
Acceso a convocatoria
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VIII Seminario: Políticas
Públicas en Ciencia y Tecnología (7 a
10 de de diciembre de 2004)
Acceso a convocatoria.
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VII Seminario: La integración
de los enfoques CTS + I en la educación: valores,
medio ambiente y género (3 a 5 de noviembre de
2004)
Acceso a convocatoria.
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VI Seminario: La Ciencia y
la Tecnología en las Sociedades Democráticas
(25 a 27 de agosto de 2004)
Acceso a convocatoria.
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V Seminario: Educación
en el enfoque CTS+I (28 a 30 de abril de 2004)
Acceso a convocatoria.
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IV Seminario: Sistemas Nacionales
y Sistemas Regionales de Innovación (11 a 13
de febrero de 2004)
Acceso a convocatoria.
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III Seminario: Planeación
y gestión del conocimiento (20 al 22 de octubre
de 2003)
Acceso a convocatoria.
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II Seminario: La evaluación
de la ciencia y la tecnología. Indicadores del
sistema nacional de ciencia y tecnología (27
al 29 de agosto de 2003)
Acceso a convocatoria.
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I Seminario: Introducción
a los estudios CTS (12 a 14 de mayo de 2003)
Acceso a convocatoria.
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En el marco de las Cátedras CTS+I de la OEI se constituye
la Cátedra CTS+I de México
Las entidades participantes en la Cátedra son:
- Subsecretaría de Educación e Investigación
Tecnológicas (SEP)
- Sistema de Institutos Tecnológicos (SEP)
- Dirección General de Institutos tecnológicos
(SEP)
Instituto Tecnológico de Puebla
Instituto Tecnológico de Querétaro
Instituto Tecnológico de Oaxaca
- Universidad Nacional Autónoma de México
- Universidad Autónoma Metropolitana
- Instituto Politécnico Nacional
- Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Los objetivos generales son los siguientes:
1. Adquirir el instrumental básico y actualizado de
la filosofía, las ciencias sociales y los estudios
sobre ciencia, tecnología y sociedad, para comprender
críticamente a la ciencia y la tecnología y
su papel en la sociedad contemporánea.
2. Comprender los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología,
tanto en sus condicionantes como en sus implicaciones políticas,
económicas, sociales, culturales éticas, y ambientales.
3. Adquirir el instrumental necesario para comprender y evaluar
el papel social de las instituciones de enseñanza y
de investigación científica y tecnológica,
así como de las instancias encargadas de promover la
ciencia y la tecnología.
4. Adquirir el instrumental necesario para evaluar críticamente
las políticas científicas y tecnológicas
y su gestión.
5. Adquirir la preparación adecuada para debatir sobre
los problemas axiológicos del desarrollo científico
y tecnológico y sus aplicaciones, en particular, sobre
el papel de la ciencia y de la tecnología en la generación,
evaluación y gestión del riesgo en las sociedades
contemporáneas.
6. Adquirir el instrumental para discutir la necesidad de
abrir la ciencia y la tecnología a la comprensión
ciudadana, a la discusión de los valores públicos
y a la participación social.
7. Comprender la importancia de la comunicación pública
de la ciencia y de la tecnología.
8. Adquirir el instrumental necesario para participar en
el diseño y evaluación de sistemas nacionales
y regionales de innovación.
La agenda provisional de temas que se ha propuesto desarrollar
en una primera etapa es la siguiente:
I Módulo: Los estudios sociales de la ciencia y
la tecnología
12 a 14 de mayo de 2003
José Antonio López Cerezo (OEI-Universidad de
Oviedo)
Universidad Nacional Autónoma de México
II Módulo: Los estudios sociales de la ciencia
y la tecnología
27 al 29 de agosto de 2003
Mario Albornoz (Grupo Redes - Argentina)
Instituto Tecnológico de Querétaro
III Módulo: Planeación y Gestión
del Conocimiento
20 al 22 de octubre de 2003
Dr. Francesc Solé Parellada (Universidad: Universidad
Politécnica de Catalunya (UPC).)
Instituto Politécnico Nacional
IV Módulo: Sistemas Nacionales y Sistemas Regionales
de Innovación
11 al 13 de febrero de 2004
Perè Escorsa Castells (UPC, España)
Instituto Tecnológico de Puebla
V Módulo: Educación en el enfoque CTS+I
28 a 30 de abril de 2004
Daniel Gil Pérez (Universidad de Valencia) y Ángel
Vázquez Alonso (Universidad de las Islas Baleares)
Universidad Nacional Autónoma de México
VI Módulo: La Ciencia y la Tecnología en
las Sociedades Democráticas
24 al 27 de agosto de 2004
José Luis Luján
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
VII Módulo: La integración de los enfoques
CTS+I en la educación: valores, medio ambiente y género
3 al 5 de noviembre de 2004
Carlos Osorio
Instituto Politécnico Nacional
VIII Módulo Políticas Públicas en
Ciencia y Tecnología.
8 al 10 de diciembre de 2004
Instituto Tecnológico de Oaxaca
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