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Lugar: Instituto Politécnico Nacional (IPN),
Escuela Superior de Turismo.
Fecha: 3 al 5 de noviembre de 2004
Programa
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Miércoles
3 de Noviembre
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9:00-9:45
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Registro
de participantes
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10:00-11:00
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Inauguración
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11:00-12:30
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Conferencia inaugural: La integración de los enfoques
CTS+I en la educación en
valores y de medio ambiente: Desafíos de la educación
CTS. Carlos Osorio, OEI.
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12:30-13:00
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Intercambio con los participantes.
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13:00-13:30
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Receso.
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13:30-14:30
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Conferencia: Didácticas de la educación en Valores,
de la educación CTS y de la
educación para la innovación. Carlos Osorio.
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14:30-15:00
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Intercambio con los participantes
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15:00-16:00
COMIDA |
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16:00-17:00
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Talleres sobre didácticas: Caso simulado CTS; otras
didácticas. Organización de
Grupos de Trabajo. Trabajo en grupos.
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17:00-18:00
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Plenaria sobre Taller de didácticas.
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18:00-18:30
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Receso.
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18:30-19:00
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Plenaria sobre Taller de didácticas con caso simulado
CTS.
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19:00-20:00
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Conclusiones.
Coordina Carlos Osorio.
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Jueves
4 de Noviembre
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09:00-09:30
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Registro de Participantes
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09:30-10:00
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Inicio Taller: Desarrollo Social Sustentable; Los
objetivos de Desarrollo del Milenio. Organización
de Grupos de Trabajo. Santiago Reyes, Instituto Politécnico
Nacional.
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10:00-12:00
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Trabajo en equipos. (Problemática Social)
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12:00-12:30
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Receso.
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12:30-13:30
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Continuación del Taller: La estrategia
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13:30-14:00
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Conclusiones del Taller.
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14:00-15:00
COMIDA |
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15:00-16:00
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Construyendo alianzas: México y los valores sobre el
tema de la sustentabilidad. Coordina Santiago
Reyes.
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16:00-17:00
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Intercambio con los participantes.
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17:00-17:30
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Receso
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17:30-18:00
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Panel de expertos: Los valores en la ciencia y la tecnología.
Coordina Carlos Osorio.
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18:00-19:00
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Intercambio con los participantes.
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19:00-20:00
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Conclusiones.
Coordina Carlos Osorio
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Viernes
5 de Noviembre
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09:00-09:30
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Registro
de participantes
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09:30-10:30
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El valor del género en la ciencia y la tecnología. Estudio
de casos y propuestas para el cambio.
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10:30-11:00
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Intercambio con los participantes.
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11:00-11:30
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Taller sobre proyección de los temas tratados en el Módulo.
Organización de Grupos de Trabajo.
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11:30-12:30
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Trabajo en grupos.
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12:30-13:00
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Receso
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13:00-14:00
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Plenaria
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14:00-15:00
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Conclusiones y evaluación.
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15:00-17:00
COMIDA/CLAUSURA |
Docentes
Carlos Augusto Osorio Marulanda
Coordinador del módulo
Biólogo de la Universidad del Valle, Colombia. Diploma de
Estudios a Profundidad en Historia y Filosofía de las Ciencias
y de las Técnicas, Universidad de París I, Francia.
Actualmente candidato a doctor en Filosofía de las Ciencias,
línea de investigación Ciencia, Tecnología
y Sociedad, Universidad de Oviedo, España.
Profesor de la Escuela de Ingeniería Industrial y Estadística,
de la Universidad del Valle, Cali, Colombia. Director del Grupo
de Investigación en Ciencia, Tecnología y Sociedad,
de dicha Universidad.
Tutor del Curso virtual sobre el enfoque en Ciencia, Tecnología,
Sociedad (CTS) en la enseñanza de las ciencias (http://www.campus-oei.org/ctsi/cursovirtual.htm)
de la OEI y la Universidad de Oviedo, España (desde 2001).
Y Tutor del Curso de Especialista Universitario en Estudios Sociales
de la Ciencia e Innovación Tecnológica (www.oei.es),
en convenio con la Universidad de Oviedo (2004).
Conferencista del Programa de Ciencia, Tecnología, Sociedad
+ Innovación (CTS+I), de la OEI en las Cátedras interuniversitarias
de CTS+I, de: Colombia, Cuba, Salvador, Panamá, Paraguay,
Chile.
Coordinalos programas de formación docente en educación
en tecnología y educación CTS en los departamentos
del Valle y Risaralda, en Colombia, durante los años 1997-2000.
Autor de diversos artículos sobre Ciencia, Tecnología
y Sociedad, algunos de los cuales se pueden consultar en la Sala
de Lectura de la OEI (http://www.campus-oei.org/salactsi/).
Noemí Gómez Bravo
Nació en San Marcos Móctum, Oaxaca. 6 de julio
1977
Premio Nacional a la juventud indígena 1997.
Estudios sobre:
Legislación y mujer (SEDEPAC y ANAC) 1996;
Capacitación jurídica (ASAM) 1991;
Instrumentos internacionales en materia de Derechos Humanos (ONU)
1997;
Derecho indígena, Relación Organizaciones civiles
y pueblos indígenas (INI) 1998;
Antropología aplicada y proyectos para el etno-desarrollo
(CIESAS, CONACYT) 1999.
Reconocimientos:
Becaria CONACULTA programa Proyectos y coinversiones culturales.
1997.
Trayectoria en la defensa de los derechos de los pueblos indígenas.
Chilapa, Gro. 1997.
Seleccionada en el Programa de Mediadores Juveniles para la potenciación
de la Acción D. (MEC, Montevideo Uruguay). 1998.
Invitada por el Comité pour le respect des droits humains
D. Gillard, para visitar el parlamento europeo en Bélgica.
1998.
Becaria de la ONU en el programa de liderazgo indígena (España,
Suiza). 2004.
Integrante de la mesa directiva de Servicios de Apoyo Intercultural,
A.C. 1996.
Integrante del Jurado Calificador del Premio Estatal de la juventud.
Gob. Edo de Oaxaca. 2003.
Publicaciones:
Poema El Tiempo en el libro Las Alzadas. 1995.
Móctum. Antigua Grandeza de un pueblo Mixe. FONCA. México.
2004.
Participación en acontecimientos sociales:
Proyecto de construcción y equipamiento de un molino de nixtamal
1995.
Imparte el curso de Capacitación y actualización derechos
indígenas de la mujer. 1997
Inaugura el Centro de Molienda en San Marcos Móctum. 1997.
Organiza en Móctum, Oax. el curso Derechos de la mujer indígena.
1997
Proyecto Formación de promotoras y promotores en derecho,
cultura y resolución de conflictos internos de los pueblos
indígenas. Chiapas. 1998.
Santiago Reyes Herrera
Ingeniero Químico con maestría en alimentos por la
Universidad Estatal de Campinas, Brasil.
Profesor investigador del IPN desde 1978. Autor de 4 libros sobre
la investigación en alimentos en México y 32 artículos
en temas de Alimentos Tecnología y Sociedad.
Coordinador Nacional del Programa de Alimentación y Nutrición
Familiar (1995-1998)
Asesor Técnico en el programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo PNUD en Ecuador (1999-2001). Ha realizado metodologías
para la asistencia social y el desarrollo de comunidades indígenas.
Autor de la Red nacional de vigilancia para el desarrollo en Ecuador
(conformada por 1,067 centros comunitarios).
Profesor investigador en el área de Desarrollo Social. Autor
del índice de Vulnerabilidad Social (IVS) para la atención
a grupos de población en riesgo de desnutrición. En
1983 el CONACyT le otorga el Premio Nacional al Merito en Investigación
en Ciencia y Tecnología de los Alimentos.
Lecturas Básicas
Educación
Tecnológica desde una perspectiva CTS Una breve revisión
del tema.
José Antonio Acevedo Díaz.
El
Movimiento Ciencia-Tecnología-Sociedad y la Enseñanza
de las Ciencias.
José Antonio Acevedo Díaz, Ángel Vázquez
Alonso y María Antonia Manassero Mas.
La
Educación en Valores a Través de CTS.
Mariano Martín Gordillo, José Antonio López
Cerezo y Carlos Osorio. En: La educación en valores en Iberoamérica,
Foro Iberoamericano sobre educación en valores, Montevideo,
Uruguay, 2 al 6 de octubre de 2.000, Madrid, OEI.
Educar
para participar en ciencia y tecnología. Un proyecto para
la difusión de la cultura científica.
Mariano Martín Gordillo y Carlos Osorio. Revista Iberoamericana
de Educación, OEI, Número 32, 2003.
Ciencia,
Tecnología y Género.
Marta I. González García y Eulalia Pérez Sedeño.
Revista Iberoamericana de CTS+I, OEI, Número 2 / Enero -
Abril 2002.
Lecturas complementarias
¿Qué
puede aportar la Historia de la Tecnología a la Educación
CTS?
José Antonio Acevedo Díaz.
Reflexiones
sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación
científica para la Ciudadanía.
José Antonio Acevedo Díaz. Revista Eureka sobre Enseñanza
y Divulgación de las Ciencias (2004), Vol. 1, Nº 1,
pp. 3-16.
Ética
y educación en valores sobre el medio ambiente para el siglo
XXI.
Carlos Osorio. En Boletín # 11, del Programa de Educación
en Valores, de la Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura OEI. Diciembre
2000.
Las
simulaciones sobre evaluación de tecnologías, Una
herramienta para la educación en valores sobre el medio ambiente.
Carlos Osorio. Ponencia presentada en el encuentro internacional
de educación en valores, Quito, ecuador, enero 24 al 26 de
2001.Participación comunitaria en los problemas del agua.
Carlos Osorio M. Silvana Espinosa. Tomado de: Curso a Distancia
Enfoque CTS Módulo 1A.
¿El
poder de una ilusión?: Ciencia, Género y Feminismo.
Eulalia Pérez Sedeño.
Educación
y Ciudadanía Activa.
Miquel Martínez.
Monográfico:
Educación Ambiental: Teoría y Práctica.
Revista Iberoamericana de Educación. Madrid: OEI, Número
11, 1996.
Monográfico:
Enseñanza de la Tecnología.
Revista Iberoamericana de Educación. Madrid: OEI, Número
28, 2002.
Inscripciones
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