Noviembre 2001
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OEI - Programación
OEI- CTS+I - Boletines del
Programa - Noviembre 2001
Hace 14 meses se ponía en marcha una nueva modalidad de cooperación de en el marco la OEI: Las Cátedras Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación (CTS+I). A raíz de esa exitosa experiencia inicial celebrada en El Salvador se han ido estableciendo acuerdos en diferentes países, que han desembocado en el establecimiento de Cátedras en Argentina-Uruguay y Colombia. La próxima semana arranca la Cátedra en Cuba en la Universidad de Cienfuegos con el apoyo decidido del Ministerio de Educación Superior de Cuba.
Junto a las iniciativas ya puestas en marcha se están adelantando conversaciones para un próximo establecimiento de Cátedras en Brasil y Perú. La Cátedra Libre de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de Costa Rica arrancará en mayo de 2002.
Del mismo modo que se estableció la Cátedra CTS+I de Argentina y Uruguay, un grupo de universidades españolas y portuguesas quieren iniciar un camino similar que culmine en el establecimiento de una Cátedra CTS+I España-Portugal.
Una vez celebrado el Seminario de apertura en la Universidad de Buenos Aires, en las próximas semanas se van a realizar los Seminarios II y III en la Universidad Nacional del Litoral y de Cuyo respectivamente.
Más información:
Relatoría de I Seminario: “La democratización
del conocimiento. Una perspectiva en los estudios Ciencia, Tecnología y
Sociedad"
Convocatoria II Seminario: Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Santa Fe, Argentina, 26 al 28 de noviembre de 2001. Universidad Nacional
del Litoral-OEI
III
Seminario: Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación en la Educación Presencial y a Distancia. Mendoza,
Argentina, 3 al 6 de diciembre de 2001. Universidad Nacional de Cuyo -
Universidad Tecnológica Nacional - OEI.
Se ha constituido un Grupo de discusión virtual entre los participantes en los dos primeros seminarios. Con el fin de preparar el III Seminario que se celebará en la Universidad del Valle (Cali), se realizó un Taller de la Comisión Apropiación Social del Conocimiento en Bogotá el pasado 10 de octubre de 2001.
Más información
Conclusiones Taller Comisión Apropiación Social del
Conocimiento.
La OEI y el Ministerio de Universidad de Cuba están presentando en el II Taller Internacional de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, la Cátedra CTS+I Cuba. Los dos primeros Seminarios se van a celebrar en la Universidad de Cienfuegos y de La Habana respectivamente.
El I Seminario contará con la participación de los profesores Walter Bazzo y José Antonio López Cerezo.
Más información:
Programa I
Seminario: Los estudios de ciencia, tecnología y sociedad
Revista CTS+I La OEI quiere que la revista sea una construcción en progreso, por ello constantemente se están incorporando nuevas notas y aportes que completen la información presentada. Los enunciamos las diferentes contribuciones que se han añadido a la sección Debate sobre la Sociedad de la Información desde su puesta en marcha clasificadas por cada una de las temáticas abordadas.
El rol de las telecomunicaciones, inversión y
tecnología en la creación de la infraestructura de la
"Sociedad de la información".
Estrategias y recomendaciones para el desarrollo de la Sociedad de la
Información en América Latina: Perspectivas del Banco
Interamericano de Desarrollo
Reducción de la "Brecha digital".
Antecedentes: Telecom 95
La divisoria digital según Manuel Castells
Tendiendo un puente sobre la divisoria digital
Brechas culturales, generacionales y económicas
Repercusiones de la "Sociedad de la
Información" en el desarrollo económico, social y
cultural.
Los cambios y su velocidad.
Realidad global - realidad local
Sociedad de la Información vs Sociedades de la Información
La segunda (¿o tercera?) ola de Internet
Ética de la sociedad de la información.
La regularización de Internet y sus equilibrios
Protección del trabajador y privacidad del lugar
de trabajo.
¿Carta Blanca para espiar a los trabajadores?
El papel de los gobiernos, el sector privado y la
sociedad civil en la conformación de la "Sociedad de la
Información".
El control de Internet por los Estados
El control de Internet: leyes del ciberespacio
La construcción de la e-democracia
Derechos de propiedad intelectual y excepciones
establecidas por ley.
El libro y los derechos de autor en la Sociedad de la Información
Foro Iberoamericano de Reflexión sobre la Propiedad Intelectual en el
Nuevo Entorno Digital (FIPI)
Las TIC como palanca de las transformaciones
educativas.
¿La educación en la globalización?
Educación y sociedad de la información.
Emprendimientos escolares
El entorno de la enseñanza: TIC, maestros,
alumnos y contenidos.
La Escuela y el Maestro frente a la “Sociedad Informacional”
La “información” en la educación
Las necesidades del trabajador de hoy.
e-Learning: de la formación de los empleados al conocimiento en toda la
cadena de valor
Más infomación:
Acceder a
Revista
Acceder a Debate
Curso a
Distancia sobre el enfoque CTS en la Enseñanza de las CienciasActualmente son cerca de 170 los docentes de educación media que están participando en el Curso a distancia por Internet que ha promovido la OEI con el respaldo académico de la Universidad de Oviedo.
Los nuevos grupos se incorporarán en el mes de febrero, para lo que ya se encuentra abierto el proceso de inscripción.
Más información:
Convocatoria
Otra oferta de la OEI de Formación a Distancia
Convocado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) con la colaboración del Centro de Comunicación, Investigación y Documentación entre Europa y América Latina (CIDEAL). Además cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.
Publicaciones del Programa Biotecnología y sociedad
Encuentros y desencuentros
Emilio Muñoz
Emilio Muñoz se ocupa de una de las ramas de la investigación científica más importantes, controvertidas y de más impacto social de la actualidad. La biotecnología constituye un área de estudio y trabajo en la que se aplican las propiedades de los seres vivos para producir bienes y servicios a partir de técnicas con diversos grados de complejidad. La biotecnología es una tecnociencia muy antigua, pues desde tiempos inmemoriales los seres humanos han utilizado, por ejemplo, la capacidad de los microorganismos para transformar y conservar los alimentos. Sus aplicaciones en agricultura y, más recientemente, en genética y salud, la han puesto en el punto de mira de la sociedad por las esperanzas, pero también por la desconfianza, que despierta. Esta obra examina todos estos aspectos de la biotecnología: sus orígenes, fundamentos teóricos, conquistas, pero también sus consecuencias económicas y sociales.
Las mujeres en el sistema de Ciencia y Tecnología
Estudio de casos
Eulalia Pérez Sedeño (editora)
Los estudios de ciencia, tecnología y género (CTG) constituyen un subconjunto de los referidos a ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y se ocupan, en resumen, de examinar desde distintas perspectivas las relaciones existentes entre las mujeres y la ciencia y la tecnología.
En ese marco, el presente volumen ofrece un panorama de la situación actual de la mujer en el ámbito científico y tecnológico, a través del estudio de casos que permiten aproximarse a esta temática.
Aunque el
número de mujeres que realiza estudios
científico-tecnológicos ha aumentado considerablemente su
presencia profesional sigue estando muy por debajo de los porcentajes
previsibles. La plena incorporación femenina a los sistemas de ciencia y
tecnología no es simplemente una reivindicación igualitaria, sino
una necesidad económica y social. Por ello, es fundamental lograr una
buena educación en ciencia y tecnología para todos, pues
ningún país puede permitirse dejar de lado a la mitad de la
población en tema tan importante para el progreso.
Pero, ¿cuál es la situación en los países iberoamericanos? Esta obra ofrece una perspectiva de la situación de las mujeres en el sistema de ciencia y tecnología en algunos países de la región, en la que se comprueba que, a pesar de las evidentes diferencias entre ellos, todos presentan ciertas semejanzas tales como la falta de datos estadísticos que permitan emitir un diagnóstico diferenciado por sexos, la existencia de discriminación jerárquica y territorial y la pervivencia de estereotipos sexistas que dificultan el acceso de las mujeres al ámbito científico y tecnológico.
Madrid, España, 27 y 28 de septiembre de 2001
El objetivo de la reunión fue dar cumplimiento a lo acordado en la X Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, celebrada en Panamá el 17 y 18 de noviembre de 2000, en la que se acordó impulsar el desarrollo de la Sociedad de la Información y fomentar en toda Iberoamérica el uso de las nuevas tecnologías, de forma que ningún territorio quedara al margen de las ventajas que este nuevo modelo de sociedad ofrece a los ciudadanos.
Más información:
Información, discursos, ponencias y declaraciones
Dado que el crecimiento que se ha producido en la Sala de Lectura estamos
creando apartados temáticos. Ya se encuentran disponibles las siguientes
secciones:
Educación con enfoque CTS
Sociedad del Conocimiento
Movimiento
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Vázquez Alonso, Ángel
El movimiento ciencia-tecnología-sociedad (CTS) es una disciplina de
estudio e investigación nueva, surgida en la frontera entre los estudios
sociales y la ciencia y la tecnología, gracias al gran desarrollo
alcanzado en los últimos años por la epistemología, la
historia y la sociología de la ciencia. (Enlace a: www.cdlbalears.com)
Sociedade da Informação no Brasil
Livro Verde
Programa Sociedade da Informação (SocInfo)
Estrategias y recomendaciones para el desarrollo de la Sociedad
de la Información en América Latina: Perspectivas del Banco
Interamericano de Desarrollo
Piaggesi, Danilo
El
libro y los derechos de autor en la Sociedad de la Información
Torres, Mónica
I Reunión de Ministros Iberoamericanos de Sociedad de la
Información
Declaración Final
I
Reunião de Ministros Ibero-Americanos da Sociedade da
Informação
Declaração Final
Curso Virtual sobre enfoque CTS en la enseñanza de las Ciencias. OEI-Universidad de Oviedo. Inscripción hasta el 15 de enero de 2002.
II Taller Internacional de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. Red Nacional de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, Cuba. (Matanzas, Cuba, 21 a 25 de noviembre de 2001)
II Jornada de Reflexión “Educación en Ciencia y Tecnología: Un Gran Desafió”. Departamento de Ingeniería Industrial, Facultad de Ingeniería, Universidad de Santiago de Chile, Asociación Nacional de Profesores de Ciencias (ANPC), Red CTS Chile y Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). (Santiago, Chile, 5 de enero de 2002)
II Congreso Internacional "Didáctica de las Ciencias" y VII Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física. Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC) y la Dirección de Formación y Perfeccionamiento del Personal Pedagógico del Ministerio de Educación de la República de Cuba. (La Habana, Cuba, 12 al 17 de febrero de 2002)
IV Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género. Instituto de Filosofía del CSIC bajo los auspicios de diversas universidades españolas, el Ministerio de Ciencia y Tecnología, el Instituto de la Mujer y la Organización de Estados Iberoamericanos. (Madrid, España, 24 al 28 de julio de 2002)
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