Diciembre 2001
|
|
|
| Diciembre 2001 |
|
Está en:
OEI - Programación
OEI- CTS+I - Boletines del
Programa - Diciembre 2001
   |
Presentación Cumplimos dos años de existencia como vehículo de comunicación de las actuaciones de este Programa de Cooperación de la OEI. Por ello queremos, en primer lugar, agradecerle la atención que nos dispensan. Al diseñar el Programa, la OEI tuvo muy en cuenta las posibilidades que este medio permite para hacer llegar los resultados y los trabajos de muchos investigadores sobre las temáticas que tratamos. Hace un año el número de suscriptores era de 3.300, actualmente nos acercamos a la cifra de 9.000. Esto nos obliga a tratar de aumentar nuestros esfuerzos para que este Boletín les resulte útil en sus trabajos. El año pasado por estas fechas les anunciábamos la puesta en marcha de dos nuevos servicios digitales: la Sala de Lectura y la Revista Digital CTS+I. Para el año que viene les queremos anunciar que trataremos de ir mostrando la oferta de conocimiento que se tiene en nuestra región Iberoamericana, creemos que con ello podemos ser de utilidad a todos ustedes. Al igual que la Sala y la Revista la nueva iniciativa tendrá éxito en función de la colaboración que nos puedan ofrecer. Finalmente queremos agradecer a todas y a todos los que han hecho posible este Boletín les llegue a Uds. Les deseamos unas felices fiestas y un nuevo año 2002 lleno de venturas personales y profesionales. |
|
|
Noticias y convocatorias vigentes Publicaciones OEI Iniciativas digitales Publicado este mes |
| Curso a Distancia sobre el enfoque CTS en la Enseñanza de las Ciencias Este mes está concluyendo la I Edición del Curso que ha contado con la participación de 50 docentes y asesores pedagógicos de El Salvador. Al mismo tiempo algo más de 120 docentes mayoritariamente uruguayos están concluyendo la primera fase del Curso. Para este próximo trimestre está prevista la incorporación de 175 docentes de Colombia, Ecuador y Venezuela en coordinación con los respectivos Ministerios de Educación. Nuevamente está abierta la Convocatoria para incorporación al
Curso en la segunda quincena de febrero dirigida a docentes de educación
media y superior. El Curso cuenta con la acreditación académica
de Curso de Extensión Universitaria de la Universidad de Oviedo de
España. |
 |
|
| Red CTS Chile II Jornada de Reflexión “Educación en Ciencia y Tecnología: Un Gran Desafió” La primera semana de enero se celebrará esta II Jornada organizada
por el Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de
Santiago de Chile, la Red CTS Chile y la Asociación Nacional de
Profesores de Ciencia (ANPC), respaldados por la Organización de Estados
Iberoamericanos (OEI), dirigido a los Profesores de Ciencia y Educación
Tecnológica. Los temas a tratar son: Ciencia: ¿neutra? , Historia
de la ciencia y la Tecnología, Ciencia, Tecnología y Sociedad y
Emoción y Educación. Diplomado en Educación y Gestión de Proyectos Tecnológicos A partir de marzo está convocada la II edición del diplomado que la Red CTS de Chile tiene puesta en marcha desde el año pasado. El Departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de
Ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile, en conjunto con la
Asociación Nacional de Profesores de Ciencias y la Red CTS Chile, con el
apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), convocan a
los Profesores de Enseñanza Básica y Media a capacitarse para
ejercer la asignatura de "Educación Tecnológica",
inscrita dentro de los cambios realizados por la actual reforma educacional.
|
|
|
| Maestría Latinoamericana en Ciencia, Tecnología y Sociedad La Universidad Nacional de Quilmes (Buenos Aires, Argentina), convoca a graduados universitarios a inscribirse en la Maestría Latinoamericana en Ciencia, Tecnología y Sociedad que se dicta bajo la modalidad virtual y que cuenta con el apoyo de la Organización de Estados Americanos (OEA). La Maestría es dirigida por el Prof. Mario Albornoz y está orientada a comprender los procesos sociales, políticos y económicos relacionados con las actividades científicas y tecnológicas a través de una mirada integradora e interdisciplinaria. El plan de estudios se organiza alrededor de tres áreas temáticas: Política y Gestión de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, Estudios Socio-Históricos de la Ciencia y la Tecnología, Economía del Cambio Tecnológico y la Innovación. El plantel docente se conforma con integrantes del Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (UNQ-Argentina) y de diferentes centros de investigación y universidades latinoamericanas. La inscripción debe realizarse antes del 7 de marzo de 2002 a través de la página de la Universidad Virtual Quilmes www.cvq.edu.ar. Dado que la Maestría está dirigida a graduados de carreras universitarias de no menos de cuatro años de duración, en el caso de ser graduados de carreras terciarias, la admisión dependerá del dictamen de un Comité Evaluador. Es requisito que los postulantes posean dominio de idioma inglés. La duración de la carrera se estima en 2 años. Para consultas dirigirse al Coordinador de la Maestría: Mg. Darío Codner (dcodner@cvq.edu.ar) |
 |
|
| Cátedra CTS+I Cuba Durante los días 26, 27, 28 y 29 de noviembre del presente año
se desarrolló el primer módulo de la Cátedra CTS+I de Cuba
con el título "Los Estudios de Ciencia, Tecnología y
Sociedad". Esta Cátedra forma parte de la Red Iberoamericana de
Cátedras CTS+I, que viene promoviendo la Organización de Estados
Iberoamericanos (OEI) como parte de su Programa Ciencia, Tecnología,
Sociedad e Innovación (CTS+I). En Cuba la iniciativa ha contado con la
colaboración del Ministerio de Educación Superior y diversas
universidades del país. Del 12 al 15 de febrero se celebrará el II Seminario de la Cátedra CTS+I de Cuba en la Universidad de La Habana. Este Seminario será dedicado a la temática Educación CTS y contará con la presencia de los siguientes docentes: Marta I. González (Universidad Carlos III de Madrid e Instituto de Filosofía), Mariano Martín Gordillo (Grupo Argo, Asturias) y Carlos M. Osorio (Universidad del Valle, Colombia). La organización correrá a cargo del Ministerio de Educación Superior de Cuba y la Universidad de La Habana. |
 |
|
| Universidad Nacional de Cuyo III Seminario: Nuevas Tecnologías en la Educación Presencial y a Distancia Con la participación de la red de Universidades del Centro Oeste (COES) integrada las universidades nacionales de Córdoba, Cuyo, La Rioja, Río Cuarto, San Juan, San Luis y Villa María, y la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), entre el 3 y 6 de diciembre se realizó en la ciudad de Mendoza, en el Campus de la Universidad Nacional de Cuyo, el tercer seminario de la Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación para Argentina y Uruguay. Los objetivos principales del encuentro fueron conocer la metodología para el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Presencial y a Distancia y analizar y evaluar la experiencia en formación a distancia en la red de universidades del COES. Para abordar esta temática se contó con la participación de los profesores Jesús Salinas Ibáñez de la Universidad de las Islas Baleares, Francisco Martínez Sánchez de la Universidad de Murcia y Horacio Santángelo de la UTN. En ese sentido, también, se realizaron cuatro videoconferencias a través de las cuales se enlazaron ocho universidades regionales pertenecientes a la UTN, mientras que las ponencias estuvieron dadas por Gerardo Ojeda Castañeda de la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana, Alejandro Acuña Limón del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, Manuel Cebrian de la Serna de la Universidad de Málaga, Carlos Sariol de la Universidad de Puerto Rico, Graciela Lima de la Universidad Nacional de San Luis y Uriel Cukierman de la UTN. El acto inaugural estuvo a cargo del doctor Francisco Martín, rector de la Universidad Nacional de Cuyo quien por la tarde, junto a autoridades locales y consulares, dejó inaugurado el Centro de Información y Comunicación de esa universidad. |
 |
|
| Cátedra CTS+I Colombia III Seminario - Universidad del Valle Con la presencia de representantes de varias universidades colombianas se va a celebrar este Seminario. Para la definición del Seminario se realizó un Taller el mes de octubre cuyas conclusiones se encuentran disponibles. (Acceder a conclusiones) A partir del 15 de enero estarán disponibles las lecturas y
materiales previos de consulta en la página de la Cátedra. |
 |
|
| II Congreso Internacional "Didáctica de las Ciencias" y VII Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC) y la Dirección de Formación y Perfeccionamiento del Personal Pedagógico del Ministerio de Educación de la República de Cuba. (La Habana, Cuba, 12 al 17 de febrero de 2002) La OEI a través de sus especialistas en Educación con enfoque CTS tendrá una importante participación. Los especialistas que estarán al mismo tiempo en el II Seminario de la Cátedra CTS+I serán los anteriormente citados Marta I. González, Mariano Martín Gordillo y Carlos Osorio. A partir del 15 de enero estarán disponibles las lecturas en la página del evento. La OEI participará también en alguno de los talleres sobre la
temática de Olimpíadas Científicas. |
 |
|
Acuerdos interinstitucionales: En presencia del Secretario General de la OEI, Mario Albornoz, Director del
Instituto de Estudios sociales de la Universidad de Quilmes y Hugo Camacho,
Director General de Programación de la OEI, firmaron un convenio de
cooperación fruto del cual se desarrollarán conjuntamente entre
ambas instituciones el trabajo en el proyecto de Indicadores iberoamericanos de
percepción pública, cultura científica y
participación ciudadana. |
 |
|
Acuerdos interinstitucionales: Unesco Montevideo y la OEI han acordado apoyar conjuntamente el Proyecto Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género. Este proyecto, inicialmente definido para dos años de trabajos. El proyecto será coordinado por Eulalia Pérez Sedeño con la coordinadora adjunta de Judith Zubieta. Será además apoyado por las siguientes instituciones: Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología,
Universidad Nacional de Quilmes, Argentina |
 |
|
La Comisión Europea lanza "@lis", una alianza con América Latina para la Sociedad de la Información Con el fin de reforzar la cooperación entre la Unión Europea y
América Latina, la Comisión Europea aprueba hoy un ambicioso
programa denominado "Alianza para la Sociedad de la
Información" (@lis), encaminado a establecer un diálogo y
una colaboración para la definición de marcos políticos y
normativos en materias esenciales para la generalización de la sociedad
de la información, como telecomunicaciones, comercio electrónico
y normalización, y a promover sinergias entre las redes y comunidades de
investigación de las dos regiones. Se trata de poner en marcha una serie
de proyectos innovadores en América Latina, que demuestren las ventajas
de las aplicaciones de la sociedad de la información para los
ciudadanos. El programa @lis contará con cerca de 85 millones de €.
Su inauguración oficial tendrá lugar en la "Conferencia de
lanzamiento de @lis" que se celebrará en España en abril de
2002. Datos básicos: La mayoría de las grandes empresas europeas de telecomunicaciones participan en el desarrollo de las infraestructuras y servicios de telecomunicaciones en América Latina, donde han establecido sólidos vínculos con la industria y las empresas de servicios de la región. La Comisión Europea ejecuta actualmente con buenos resultados otros cuatro programas de cooperación birregional: ALFA (cooperación en materia de educación superior), AL-INVEST (cooperación entre empresas), ALURE (cooperación para la utilización racional de la energía) y URB-AL (cooperación interurbana). |
 |
|
| Subir | ||
| AIDS 2001: La vacuna contra el SIDA Sin duda, entre los problemas más relevantes de nuestro tiempo se encuentran los desafíos que plantea la interacción entre ciencia, tecnología y sociedad. El enfoque CTS supone una respuesta educativa a tales desafíos, promoviendo una consideración socialmente contextualizada de la actividad tecnocientífica y propiciando el aprendizaje social de la participación pública en las decisiones sobre su desarrollo. Sin embargo, para que tales objetivos educativos fructifiquen realmente en las aulas, es necesario que los docentes puedan contar con materiales didácticos coherentes con las nuevas funciones sociales de la educación científica y tecnológica. Con la doble finalidad de facilitar la formación docente y de aportar materiales educativos, la Organización de Estados Iberoamericanos, dentro de su programa de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación, ha diseñado un curso de formación a distancia en el enfoque CTS dirigido a docentes de enseñanza media. Entre sus contenidos se incluyen los materiales completos (con guía didáctica y materiales de aula) de ocho unidades didácticas relacionadas con cuatro ámbitos temáticos CTS: medio ambiente, salud, entorno humano y educación y trabajo. Esta publicación corresponde a una de las unidades contenidas en dicho curso: concretamente la que plantea una controversia de gran impacto social en relación con la investigación sobre la salud. ¿Cómo funcionan los programas de investigación sobre nuevos fármacos? ¿Quién debe decidir sobre su desarrollo? ¿Qué intereses y valores condicionan las prioridades en la investigación? ¿Plantean dilemas éticos los experimentos que se realizan en este tipo de investigaciones? ¿Cómo se resuelven esos dilemas? Éstas son algunas de las cuestiones que se analizan en esta unidad didáctica que se centra en el estudio de un caso concreto del campo de la investigación biomédica: la experimentación sobre vacunas. Se parte de la supuesta aparición de una vacuna contra el SIDA que
debe ser sometida a los últimos ensayos antes de permitir su
comercialización. La aprobación o no del inicio de tales ensayos
es el detonante de una intensa controversia pública. En ese debate
participarían, hipotéticamente, los diversos actores sociales
implicados en una polémica que, siendo ficticia, está muy
próxima a la realidad de los dilemas propios de la investigación
biomédica actual. La preparación, desarrollo y resolución
del debate público sobre este controvertido asunto son las actividades
que se proponen en esta unidad didáctica, cuyo diseño está
orientado por los objetivos de la educación CTS. |
|
|
| Subir | ||
| Revista CTS+I
Se ha seguido incorporando diversos aportes y trabajos recibidos en el debete sobre la Sociedad de la Información. Reducción de la "Brecha digital".
Satisfacer las necesidades del mundo en
desarrollo. Protección, privacidad y seguridad del
consumidor. El entorno de la enseñanza: TIC, maestros,
alumnos y contenidos. La universidad ante las TIC. Más infomación: |
 |
|
Novedades en la Sala de Lectura CTS+I Plan de
acción Ciencia y Sociedad. La “n” en la Sociedad de la Información Desafíos y divergencias de la sociedad de la
información en América Latina con referencia a la
situación de México Cómo gestionar el cambio tecnológico. Estrategias
para los responsables de centros universitarios Libros COTEC
Innovación Tecnológica. Ideas Básicas .
Los Parques Científicos y Tecnológicos. Los Parques
en España. Ponencias ALTEC Empresas inovadoras no Brasil: uma proposição de
tipologia e características associadas (PDF requiere Acrobat
Reader) Imágenes CTS, de la tradición al cambio en la
educación ingenieril universitaria (PDF requiere Acrobat Reader) Metodología para determinar la capacidad de I+D en
biotecnología en la Comunidad Valenciana (PDF requiere Acrobat
Reader) Las unidades de inteligencia/conocimiento en el diseño de
politicas científicas y tecnológicas (PDF requiere Acrobat
Reader) Inteligencia competitiva y transferencia de tecnologías:
reflexiones para el desarrollo de la relación universidad - empresa
(PDF requiere Acrobat Reader) La estrategia de dinamización
en la cooperación Investigación-Empresa: Desarrollo conceptual y
aplicaciones (PDF requiere Acrobat Reader) Aglomerados produtivos: Acordos de cooperação e
alianças estratégicas como condicionantes para o ingresso de
pme's moveleiras em um processo de desenvolvimento Sustentado (PDF requiere
Acrobat Reader) |
 |
|
| Subir | ||
Clonación humana: ¿Bioética o
bioeconomía?. Andrés Palou. |
|
|
| Subir | ||
IV Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género. Instituto de Filosofía del CSIC bajo los auspicios de diversas universidades españolas, el Ministerio de Ciencia y Tecnología, el Instituto de la Mujer y la Organización de Estados Iberoamericanos. (Madrid, España, 24 al 28 de julio de 2002) TelEduc'02. Simposio Internacional de Tele-educación y Formación Continua. Ministerios de Educación Superior, Educación, Informática y Comunicaciones, el de la Industria Sideromecánica y del Reciclaje y la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED (España). (La Habana, Cuba, 18 al 23 de mayo del 2002) III Encuentro de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Asociación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur (AFHIC). (Águas de Lindóia (SP, Brasil), del 27 al 30 de Mayo de 2002 ) II Congreso de Tecnologías de la Información en la Educación y la Ciudadanía: una visión critica. Universitat de Barcelona, Universitat de Vic, Universitat de Girona, Universitat Rovira i Virgili, Universitat Oberta de Catalunya, Universitat de Lleida, Universitat Ramón Llull, y Universitat Autònoma de Barcelona. (Barcelona, España, 26 a 28 de junio de 2002) III Taller Iberoamericano sobre Educación en Ciencia de Materiales (TIECIM' 02) y II Concurso Iberoamericano de Prácticas de Laboratorio sobre Ciencia e Ingeniería de Materiales. Universidad Autónoma de Madrid; Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid - CSIC. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Física Aplicada, C-XII - Cantoblanco, 28049. (3-5 de julio de 2002, Madrid, España) I Congreso Iberoamericano de Ética y Filosofía Política. Asociación Española de Ética y Filosofía Política (AEEFP), la Asociación Iberoamericana de Filosofía Política, el Instituto de Filosofía del CSIC, la Universidad de Alcalá de Henares de Madrid, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Extremadura, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Carlos III de Madrid y la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia. (Alcalá de Henares, Madrid, España 16 - 20 de septiembre de 2002) |
|
|
| Subir | ||
Formulario de
suscripción gratuita a las Novedades del Programa CTS+I
| Programa CTS+I |
Buscador |
Mapa del sitio |
Contactar
| Página inicial OEI |
