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Programa
Durante los días 10 al 12 de Noviembre de 2003, tuvo
lugar en la Universidad Autónoma de la ciudad de Asunción,
Paraguay, el módulo de introducción y planificación
de la Cátedra de Ciencia, Tecnología, Sociedad
e Innovación (CTS+I).
La ceremonia de inauguración contó con la participación
de diversos rectores, vicerrectores y autoridades académicas,
así como de investigadores y docentes de las universidades
de Paraguay; junto con autoridades del CONACYT y de otras
instancias de la educación y la investigación
de este país.
Como parte del proceso de trabajo realizado, se pudo identificar
un conjunto de aspectos que afectan la investigación
y la innovación en Paraguay, con especial énfasis
en el ámbito de las universidades. Se aspira, con este
ejercicio de identificación de problemas, tener los
insumos necesarios para contextualizar y direccionar la Cátedra
en los diferentes módulos que habrán de ser
realizados.
La actividad de conferencias y debates se centró en
presentar un breve panorama de los estudios en Ciencia, Tecnología
y Sociedad, y en los enfoques y experiencias sobre la innovación
tecnológica.
Una primera consideración a la que se llegó,
es el hecho de reconocer la especificidad cultural del país,
en ese sentido la Cátedra adoptaría un subtítulo
en el idioma Guaraní: Tape Arandu Rekavo, que
significa Camino al Conocimiento. De igual manera se
señaló la importancia de contar con un espacio
en la Cátedra, para debatir dicha especificidad local
frente a las dinámicas actuales de globalización
y sociedad del conocimiento. También se planteó
la necesidad de contar con un especio definido al final de
los módulos, centrado en la presentación de
avances y experiencias de los participantes en los estudios
CTS y de Innovación Tecnológica.
Desde el punto de vista temático, los intereses definidos
alrededor de la Cátedra se centraron en los siguientes
aspectos:
- Organización y gestión de la investigación
en la Universidad: se trata de abordar el tema de las estructuras
(p.e. Vicerrectorías de investigación), los
mecanismos para la investigación (p.e. grupos de
investigación), la normativa necesaria (p.e. los
estatutos y la organización del sistema de investigación
universitaria), el papel de las tesis de pregrado y postgrado,
así como el papel de los postgrados, entre otros.
- Formulación y gestión de proyectos de Investigación
y Desarrollo: todo lo relacionado con el ciclo del proyecto,
los diversos enfoques actuales, los tipos de proyecto, el
financiamiento y la cooperación.
- La relación Universidad-Empresa: los mecanismos
e instrumentos (propiedad intelectual, incentivos, contratación...).
- Políticas públicas de Ciencia y Tecnología
e Innovación: sistemas (de ciencia y tecnología,
de innovación), mecanismos e instrumentos.
- El enfoque de la educación CTS en enseñanza
de las ciencias y en educación tecnológica:
propuestas, didácticas y experiencias de aula.
- El tema de la comunicación y divulgación
de la ciencia.
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