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Ciclo de Conferencias-Taller
"Curriculum Universitario: Del 18 de octubre al
29 de noviembre
Esta actividad va dirigida al Personal Docente e Investigador
de la Universidad de Cádiz (todas las áreas).
Las universidades españolas se encuentran en un momento crucial para emprender la labor de sostenibilización de sus ofertas educativas, y entendemos que cualquier cambio en este sentido pasa por un compromiso institucional que promueva formar/concienciar al profesorado sobre la necesidad de abordar dicha labor; así como, dotarle de los instrumentos oportunos para realizar los cambios curriculares convenientes. Dos son, al menos, los motivos que propician la idoneidad del momento, por un lado la inminente reestructuración de los estudios superiores con motivo del proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado con la Declaración de Bolonia de 1999. Por otro, el inicio de la Década de Educación para el Desarrollo Sostenible de mano de la ONU, a través de la UNESCO, que comienza este presente año 2005 y concluirá en el 2014. Además existen otras razones de peso que justifican la necesidad
de emprender esta tarea, compleja y extensa, de sostenibilización
curricular: La situación global actual da muestras evidentes
de un fuerte desequilibrio tanto en lo social como en lo natural:
Calentamiento global, incremento de las diferencias sociales, agotamiento
de recursos energéticos tradicionales y de otras materias
primas esenciales, aparición de nuevas enfermedades, pérdida
de biodiversidad, crisis demográfica,… Provocado por
un modelo de desarrollo sin perspectiva a largo plazo que, por ende,
no ha contemplado las necesidades de las generaciones futuras ni
ha respetado el equilibrio natural. Es necesario, por tanto, otro modelo de desarrollo que apueste por la sostenibilidad, es decir, que respete el medio ambiente. Entendido éste como un sistema formado por factores naturales y sociales, interrelacionados e interdependientes, que condicionan toda forma de vida y donde una de ellas, la humana, desempeña un papel primordial por su capacidad de alteración. Sentimos la necesidad, pues, de apostar por un modelo de desarrollo que sea socialmente justo, económicamente viable y ambientalmente responsable. De este modo, consideramos que la Universidad, como institución social, tiene una gran responsabilidad en la consecución del desarrollo sostenible. Su papel, tanto en el campo de la educación, como en el de la investigación debe estar encaminado a capacitar a los futuros profesionales para enfrentarse a los retos que plantea la situación actual en la que vivimos, investigando y generando soluciones que propicien el cambio hacia el nuevo modelo que defendemos. Así pues, creemos que la tarea de sostenibilización curricular debe ser una prioridad para las universidades españolas, dada la relevancia socio-ambiental que conlleva esta acción y el compromiso que éstas tienen adquirido con la sociedad. 1.- Concienciar a los profesores universitarios de la necesidad de formar a los alumnos, futuros profesionales, en la comprensión de la problemática ambiental global y local. 2.- Determinar cuáles son las competencias básicas que deben de adquirir los alumnos para, en su futura labor social y profesional, poder intervenir en la corrección, prevención y, en la medida de lo posible, eliminación de dichos problemas ambientales. 3.- Ayudarles a establecer cuáles pueden ser los conocimientos, actitudes y valores básicos a abordar desde sus curricula concretos para desarrollar las deseadas competencias en sus alumnos. 4.- Facilitarles los recursos necesarios para poder realizar una
adecuada organización y desarrollo curricular desde sus departamentos,
áreas y asignaturas concretas. El ciclo estará compuesto por seis conferencias-taller con la siguiente estructura: Cada sesión tendrá dos partes bien diferenciadas, una primera expositiva, tipo conferencia, con una duración aproximada de una hora y media, en la cual el/la ponente expondrá las líneas básicas de su propuesta. La segunda, tendrá un carácter más participativo
a través de actividades en grupo que permitan a los/as participantes
interaccionar entre sí, a partir de los materiales y la nueva
información aportada por el/la ponente. Se pretende con ello
hacer aflorar las inquietudes y problemáticas concretas de
los/as participantes ligadas con su práctica docente, contrastarlas
con la de los/as compañeros/as y el/la ponente y así,
hacerlas evolucionar. Se trata de un ciclo formativo en torno al tema "Curriculum Universitario, Sociedad y Sostenibilidad". Que tiene como punto de partida una visión más genérica de las necesidades sociales y el papel de las Universidades, ganando en nivel de concreción hasta llegar a abordar las acciones concretas a desarrollar en el aula: Martes 18 de octubre: - Inauguración del ciclo de formación a cargo del
Rector de la Universidad de Cádiz, Sr. Diego Sales. Miércoles 26 de octubre: - Sesión 2: Hacia la sostenibilización del curriculum:
características e indicadores. Dra. Anna Mª
Geli de Ciurana, Catedrática de la Universitat de Girona.
Coordinadora de la red internacional ACES (Ambientalización
Curricular de los Estudios Superiores). Jueves 10 de noviembre: - Sesión 3: Compromiso de la Universidad con la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible de la ONU (2005 - 2014). Dr. Daniel Gil, Catedrático de la Universitat de València. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. Miércoles 16 de noviembre: - Sesión 4: La sostenibilización universitaria: Adaptación de los planes de estudio. Dr. Ramón Sans, Catedrático de la Universitat Politècnica de Catalunya. Ingeniería Química Miércoles 23 de noviembre: - Sesión 5: La ética ambiental desde el curriculum universitario. Dra. Dolores Limón, Profesora Titular de la Universidad de Sevilla. Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. Martes 29 de noviembre: - Sesión 6: Estrategias para la aplicación de
un curriculum sostenible en el aula. Dr. Eduardo García,
Profesor Titular de la Universidad de Sevilla., Didáctica
de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1 El número de conferencias-taller aún está por cerrar definitivamente pudiendo ser modificado aumentando el número actual confirmado. 2 Este calendario puede estar sujeto a modificaciones y ampliaciones, las cuales serán debidamente comunicadas. 3 Por confirmar. |
La
Comisión de Educación Ambiental de la Oficina Verde,
dependiente de la Dirección General de Servicios y Acción
Solidaria, promueve este ciclo de conferencias-taller que se incluye
dentro del Plan de Formación Docente de la Universidad de
Cádiz desarrollado por el Vicerrectorado de Ordenación
Académica e Innovación Educativa.