Organización
de Estados
Iberoamericanos
Para la Educación,
la Ciencia
y la Cultura
Está en:
OEI - Programación - Adminsitración y Organización -
Ibermade - Actividades
2000
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Para la Educación, |
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| Organización y administración de la educación |
El XII Curso subregional para la formación de administradores de la educación de nivel medio y pre-directivo se realizó en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, del 16 al 27 de octubre, en la sede del Centro Iberoamericano de Formación de la Agencia Española de Cooperación Internacional. Participaron del curso funcionarios de los ministerios de educación de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay, Portugal y Uruguay.
El curso se desarrolla en tres fases:
Una primera fase a distancia, destinada al análisis de los materiales bibliográficos correspondientes a los cinco módulos de formación.
Una segunda presencial, que se llevó a cabo en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, del 16 al 27 de octubre de 2000.
Una terceraa distancia, destinada a la elaboración de un estudio de caso que tiene el carácter de trabajo final del curso.
En la fase presencial del curso se desarrollaron cinco módulos a fin de aportar un marco conceptual para la comprensión de los contextos y problemas actuales de la administración de los sistemas educativos. Los módulos -si bien distinguibles entre sí- constituyen unidades que plantean nexos y articulaciones entre dimensiones estrechamente relacionadas.
El módulo I, aborda la vinculación entre Estado, sociedad y educación en el contexto actual, teniendo en cuenta la perspectiva histórica y el planteamiento de las tendencias que se visualizan en el futuro cercano.
El módulo II, tiene su centro de interés en la administración del sistema y los centros educativos y sus vinculaciones con la sociedad, en el marco de los cambios en los paradigmas interpretativos y, fundamentalmente, la necesidad de encontrar modelos de organización y estilos de gestión adecuados para brindar educación de calidad para todos los ciudadanos.
El módulo III se centra en una cuestión crucial de la agenda actual: la calidad de la educación y el desarrollo de reformas e innovaciones. Con ánimo de debatir sobre términos polisémicos, se introduce el análisis del concepto de calidad y de los procesos de reforma orientados a mejorar y evaluar la calidad.
El módulo IV toma en cuenta un elemento fundamental, la financiación del sistema educativo, abordado desde diferentes perspectivas y analizado en términos del condicionamiento que supone para la formulación de políticas, las alternativas de distribución y la eficiencia y racionalidad de los recursos utilizados.
El módulo V examina los temas asociados a la administración de los recursos humanos del sector, a la luz de sus funciones e injerencias en la calidad de la educación y los cambios ocurridos en los últimos años en las teorías y los modelos, los marcos regulatorios y las tecnologías de gestión.
Dirección del curso:
Ana Vitar
Coordinadora del Programa Organización y Administración de la
Educación
Organización de Estados Iberoamericanos
Profesionales de programas y proyectos - OEI:
Susana Sozzo
Karina Mallamaci
Estado, Sociedad y Educación
Administración de sistemas y centros educativos
Hernando Bernal Alarcón
Asesor del Rectoría
Universidad del Rosario, Colombia
Gestión de proyectos de reforma y mejora de la calidad de la educación
María Eugenia Nordenflycht
Jefa de Oficina de Convenios Nacionales e Internacionales del Centro de
Perfeccionamiento del Ministerio de Educación de Chile
Felisa Miceli
Consultora del Proyecto de Costos del Sistema Educativo del Ministerio de
Educación de Argentina
Gonzalo Junoy
Coordinador del Programa Ibermade
Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de España
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