Otros ciencias
Laura Alcocer, Roberto Carrión, Juan José Alonso
y Juan Miguel Campanario
Presentaciones
aparentemente arbitrarias de algunos contenidos comunes en libros
de texto de Física y Química.
En este trabajo se discuten algunos contenidos de Física
y Química que pueden presentarse de manera aparentemente
arbitraria para los alumnos. Además, se analiza cómo
aparecen estos contenidos en una muestra de libros de texto de diferentes
niveles.
Palabras clave: Metacognición, enseñanza de las ciencias,
libros de texto, conocimientos previos.
21-10-06
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