TICs y Educación

Lluís Pastor
Hacia una gestión integral de los contenidos

Este artículo describe el proceso de trabajo en la constitución del repositorio de contenidos docentes del Grupo UOC y los procesos de gestión integral que este proyecto integra. La construcción del repositorio se ha basado en el desarrollo de las unidades mínimas o learning objects. El concepto de learning object que se ha tenido en cuenta es de una unidad de contenido que es fruto de la agregación de otras unidades menores. Frente a la concepción de los learning objects como las unidades mínimas posibles se ha optado por la concepción de los learning objects como unidades mínimas gestionables. Ante el repositorio de unidades homogéneas se ha optado por uno de unidades heterogéneas, que incluso puedan incorporar otras fuentes de contenidos generadas por agentes de contenidos externos a la universidad. Para la recuperación de estas unidades por parte de los profesores y los gestores, cada una de éstas se ha catalogado siguiendo los estándares de marcaje de metadatos proporcionados por el Consorcio de Aprendizaje Global IMS.

learning object, gestión de contenidos, IMS, metadatos, propiedad intelectual, repositorio, reutilización de contenidos

1-11-06