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El “Plan estratégico para la excelencia y la
equidad” de la presente administración educativa
contiene como lineamiento clave el mejoramiento del liderazgo,
de la condición profesional y laboral de los educadores,
y propone un conjunto de acciones específicas para
lograrlo.
En el documento de Política Educativa hacia el siglo
XXI, aprobado por el Consejo Superior de Educación
y vigente en la actualidad, se incluye una sección
denominada “Formación, Capacitación y Educación
Continua”. Aquí la educación continua se
convierte en la vía para mediar en el proceso de transformación
de un educador cada vez más flexible, más conocedor
de las diversas disciplinas y mejor preparado para dar respuestas
desde diferentes fuentes del conocimiento.
Por último, el Plan de Educación 2002-2006
contempla en su línea de política Nº 8
el “Mejoramiento de la condición de los docentes”.
Dicha línea explicita que la actualización y
la capacitación docentes son acciones relevantes para
el MEP, contenidas en el Sistema Nacional de Capacitación,
al igual que el apoyo a la formación de docentes en
áreas estratégicas de renovación curricular
a través de la suscripción de convenios con
las universidades públicas y las privadas.
Los objetivos que define el Plan de Educación 2002-2006
son los siguientes:
- Capacitación y desarrollo profesional de los docentes
de Informática Educativa del III ciclo de la educación
básica, con una meta de 2.000 beneficiarios por año.
- Desarrollo profesional de los docentes de Informática
Educativa de I y II ciclos, con una meta de 5.000 beneficiarios
por año.
- Actualizar y capacitar al menos al 75% de los docentes
de Matemática en los contenidos y técnicas
didácticas para la enseñanza.
- Coadyuvar a la capacitación de los docentes de
Inglés, mediante el desarrollo de un proyecto de
Biblioteca Virtual que optimice las posibilidades tecnológicas
de cada región educativa, para apoyar al docente
en la disponibilidad de información del aprendizaje
del inglés. En este sentido, la meta propuesta es
lograr que el 100% de las regiones con posibilidades tecnológicas
participen del proyecto. En esta misma asignatura se capacitará
al 100% de los docentes de Inglés de los colegios
técnicos profesionales, con énfasis en la
conversación.
- Capacitación y contextualización de la
enseñanza de la lengua y de la cultura indígenas,
por medio de la realización de tres cursos anuales
en las regiones educativas que atienden a esa población.
- Coordinación con las universidades estatales y
privadas para la apertura de por lo menos cuatro carreras
universitarias en docencia, con prioridad en la formación
Indígena, en Enseñanza Especial, en Inglés
y en Matemática.
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