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Programas
y Proyectos Formación Docente
Argentina
Plan Nacional de Formación
Docente
Desarrollando por la Dirección Nacional de Gestión
Curricular y Formación Docente de la Argentina , este Plan
se estructurará en dos niveles de intervención a través
de los cuales se desarrollarán estrategias y líneas
de acción específicas. Cada uno de dichos niveles
reconocerá un volumen de trabajo diferente y abordará
aspectos diferenciales de la formación.
Programa
Elegir la Docencia
El Programa Elegir la Docencia constituye está dirigido a
fortalecer y renovar el sistema educativo a partir de una intervención
sobre la formación docente inicial, a través de la
construcción de una propuesta de formación integral
que tiene como objetivo central promover una diversidad de espacios,
experiencias y recursos en las trayectorias estudiantiles del conjunto
de los jóvenes que ingresarán en la docencia.
Escuelas
Itinerantes
La Escuela Itinerante es una propuesta de capacitación intensiva
para docentes y profesores de los distintos niveles de enseñanza
propiciada por el Área de desarrollo profesional docente
de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación
Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
de Argentina en articulación con otros programas nacionales
y llevada a delante en colaboración con los ministerios provinciales.
"Otra
forma de ser maestros: una experiencia de inclusión de docentes
en jardines infantiles comunitarios de la Ciudad de Buenos Aires"
Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad
de Buenos Aires - Argentina
Programa
"Memoria Docente y Documentación Pedagógica"
- Argentina
Este es un Programa del Laboratorio de Políticas Públicas
que contiene experiencias pedagógicas escritas por docentes,
otros actores del sistema educativo y educadores populares. Su objetivo
es desarrollar procesos de documentación de proyectos y experiencias
educativas que suponen la construcción de saber pedagógico,
a través de la indagación narrativa de sus propias
prácticas.
Brasil
Programa
de Formação Inicial para Professores em Exercício
no Ensino Fundamental e no Ensino Médio - Pró-Licenciatura
Programa de formação inicial voltado para professores
que estão atuando nos sistemas públicos de ensino,
nos anos/séries finais do Ensino Fundamental e ou no Ensino
Médio e não têm habilitação legal
para a função (licenciatura).
Rede
Nacional de Formação Continuada de Profesores de Educação
Básica - Brasil
A rede foi criada há um ano pelo MEC para tornar mais eficiente
a formação dos professores em parceria com universidades.
Pela primeira vez, uma iniciativa de 19 instituições
de ensino superior permite a unificação da capacitação
dos professores.
Chile
Programa de Acreditación
para la Asignación de Excelencia Pedagógica
El Programa de Acreditación para la Asignación de
Excelencia Pedagógica es un Programa voluntario del Ministerio
de Educación, cuyo objetivo es lograr el fortalecimiento
de la calidad de la educación a través del reconocimiento
del mérito profesional de las y los docentes de aula.
Programa
de Formación para la Apropiación Curricular con apoyo
de Universidades de Chile
El Programa es desarrollado por el Centro de Perfeccionamiento Experimentación
e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), del Ministerio de
Educación de Chile. Consiste en una propuesta de formación
continua cuyo propósito es lograr que los profesores y profesoras
del segundo ciclo de Educación Básica y de Educación
Media cuenten con las competencias necesarias para instalar y desarrollar
el nuevo currículo en su establecimiento educacional. Esta
estrategia de perfeccionamiento busca mejorar la calidad de la educación
con la participación activa de las universidades.
Docentemas:
Sistema de evaluación del desempeño profesional docente
Sitio que cuenta con toda la información necesaria para conocer
el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional
Docente de Chile.
Red Maestros de Maestros:
Programa de Apoyo a Docencia
Esta Red está compuesta por profesoras y profesores de aula
que trabajan en escuelas básicas subvencionadas, cuyo propósito
es "fortalecer la profesión docente, mediante el aprovechamiento
de las capacidades de los profesionales previamente acreditados
como docentes de excelencia, contribuyendo así al desarrollo
profesional del conjunto de los docentes de aula".
Colombia
Expedición
Pedagógica - Colombia
La Expedición Pedagógica es una movilización
social por la educación, realizada por maestros, profesores
e investigadores, quienes a la manera de expedicionarios, viajan
por las escuelas, colegios, instituciones formadoras, pueblos y
ciudades, propiciando encuentros e intercambios con los actores
del proceso educativo para explorar, reconocer y potenciar la riqueza
y la diversidad pedagógica existente en la educación
colombiana.
México
Programa
de Formación y Actualización Docente
Programa de la Secretaría de Educación que tiene como
una de las prioridades impulsar la preparación de profesores
en instituciones de prestigio del país y el extranjero para
que realicen programas de posgrado en áreas estratégicas
de la ciencia y la tecnología.
Programa
Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros
de Educación Básica en Servicio - PRONAP
El PRONAP comprende diversas acciones para elevar la calidad de
la enseñanza mediante un proceso de mejoramiento continuo
del trabajo de los maestros y maestras, así como la renovación
de sus conocimientos y de sus competencias didácticas, a
través de una oferta continua y permanente de programas de
actualización dirigida a todos los maestros de la educación
básica, así como al personal directivo y de apoyo
técnico-pedagógico en todos sus niveles, tipos y modalidades.
Programa
de Mejoramiento del Profesorado - PROMEP
Entre los propósitos de este Programa se encuentran los de
establecer, desarrollar, coordinar y evaluar acciones, criterios
y estrategias relativas a la formación y actualización
de docentes de este tipo educativo.
Programa
Nacional de Carrera Magisterial
Sistema de promoción horizontal para los profesores de educación
básica, el cual tiene como propósito coadyuvar a elevar
la calidad de la educación mediante el reconocimiento y apoyo
a los docentes, así como el mejoramiento de sus condiciones
de vida. El programa comprende tres vertientes de participación
y cinco niveles de estímulo, estructura que permite a los
docentes acceder a niveles superiores sin cambiar de función
por medio de un sistema de evaluación global.
Enseñar a
Enseñar
Enseñar a enseñar es un sitio electrónico creado
por la Subsecretaría de Educación Básica y
Normal, realizado conjuntamente por la Coordinación General
de Actualización y Capacitación de Maestros en Servicio
de la SEP y la Coordinación de Informática Educativa
del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa,
para apoyar la formación continua de los maestros en servicio
y promover la comunicación directa entre ellos y las áreas
centrales.
Programa
para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales de México
El propósito del Programa es consolidar a las escuelas normales
y mejorar de manera sustancial su funcionamiento, basado en la consideración
de que la calidad de la educación depende en gran medida
del desempeño cotidiano de los profesores de educación
básica, quienes requieren de una formación inicial
sólida y congruente con las necesidades de trabajo.
Perú
PROEDUCA
El Programa de Educación Básica de la Cooperación
Alemana al Desarrollo (GTZ), desarrollado en forma conjunta entre
la Dirección Nacional de Formación y Capacitación
Docente (DINFOCAD) del Ministerio de Educación de Perú
y GTZ, tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza
de los centros educativos de educación básica, a través
del fortalecimiento de la formación inicial y la capacitación
en servicio de los docentes, especialmente los que trabajan en educación
bilingüe intercultural.
CIBERDOCENCIA
Ciberdocencia, el Portal Educativo de la Dirección Nacional
de Formación y Capacitación Docente, es un espacio
virtual permanentemente actualizado al servicio del Sistema de Formación
Continua de Docentes. Permite el acceso a la información
y servicios de interconexión e intercomunicación para
contribuir al desarrollo y fortalecimiento de competencias investigativas
en la Formación Inicial y en Servicio de directivos, formadores
y docentes de la Educación Básica y Educación
Superior.
Uruguay
Plan
Nacional de Formación Inicial de Maestros 2005
La Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente
de la Administración Nacional de Educación Pública
de Uruguay acaba de publicar el Plan de Formación Inicial
de Maestros 2005, aprobado por la Resolución Nº 36,
Acta Nº 73 del 4 de noviembre de 2004 del Consejo Directivo
Central de ANEP.
Programa
de Modernización de la Educación Media y la Formación
Docente. Plan de Titulación 2003-2007
El Plan de Titulación 2003 - 2007 es un Proyecto de la Administración
Nacional de Educación Pública. Su propósito
es lograr la titulación a distancia a mediano plazo, de todos
los docentes de Educación Media con más de cinco años
de servicio y ubicados en la franja etaria entre 30 y 50 años
de las especialidades de matemática, física, química
y biología.
Región Andina
Programa de Formación
en Educación Intercultural Bilingüe para los Países
Andinos (PROEIB)
Programa destinado a apoyar la consolidación de la educación
intercultural bilingüe (EIB) en los Andes, principalmente a
través de la formación de los recursos humanos.
Centroamérica
Modelo
de Formación Inicial Docente en la Subregión Centroamericana
Proyecto desarrollado por el Ministerio de Educación de la
República de El Salvador apoyado por la Organización
de Estados Americanos (OEA) que intenta crear espacios de acercamiento
entre los países centroamericanos con el fin de crear un
modelo unificado para la formación inicial de docentes, desarrollo
profesional y evaluación al desempeño.
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