Presentación
Introducción
El Máster Oficial en Estudios Sociales de la Ciencia, que comenzará en septiembre de 2010 su cuarta edición, es una iniciativa interinstitucional de las Universidades de Oviedo y Salamanca, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT) encaminada a la formación de expertos que puedan cubrir la actual demanda de mediación entre la ciencia y la tecnología y el conjunto de la sociedad, tanto desde el campo profesional como desde la investigación académica de estos aspectos.
Para ello, el Máster se ha diseñado con tres itinerarios formativos diferentes:
- Mención en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología: orientada específicamente a la investigación y posterior elaboración de una Tesis Doctoral, por lo que su programa formativo ahonda en los aspectos conceptuales y las líneas científicas más destacadas de los estudios sociales de la ciencia. El énfasis investigador de este itinerario proporcionará además los recursos metodológicos necesarios para la posterior elaboración de trabajos académicos.
- Mención en Comunicación de la Ciencia y la Tecnología: centra su atención en los aspectos relacionados con la divulgación científica, los mecanismos de encuentro entre instituciones y sociedad y la investigación en estos campos. De esta manera, proporcionará las herramientas necesarias para desarrollar un trabajo de carácter más práctico vinculado sobre todo a las áreas del periodismo científico, los gabinetes de comunicación y el análisis de recursos comunicativos. En su orientación profesional, permitirá la puesta en práctica y adquisición de una primera experiencia en el sector; mientras la orientación académica se centrará en el análisis científico de la actividad comunicativa.
- Mención en Políticas de Ciencia y Tecnología: centra su atención en la mediación y políticas públicas, atendiendo también a los mecanismos de medición, evaluación y puesta en marcha de iniciativas. Su orientación académica profundiza en el análisis de indicadores, normativas europeas e iberoamericanas y estrategias de cooperación internacional; mientras la orientación práctica se centra en la formación metodológica para ámbitos como la gestión de la ciencia y la tecnología (estrategias de innovación, proyectos de investigación, etc.).
Cada uno de estos itinerarios responde a las diferentes líneas de demanda profesional y de investigación relacionadas con los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología o Estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS): la visión más específicamente académica, orientada exclusivamente al ámbito de la investigación; la formación de comunicadores/as cualificados/as entre las instituciones científico-tecnológicas y la sociedad; y la formación de profesionales en la gestión de I+D+i.
La primera de las Menciones tiene sólo una orientación académica, dirigida a la investigación y a la elaboración de una Tesis Doctoral, mientras las otras ofrecen dos alternativas: se puede elegir entre esa orientación académica o bien una profesional, más centrada en la consecución de los conocimientos y técnicas necesarios para la inserción laboral en campos como el periodismo científico, la gestión de programas y proyectos de I+D, los departamentos de gestión de la innovación, los servicios de comunicación pública en instituciones científicas y empresas, etc.
Cada una de las menciones se divide en tres Módulos. Hay un primer Módulo, común para todo el alumnado, que se impartirá on-line por medio del Campus Virtual del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) de la OEI a lo largo del cuarto trimestre de 2010. El segundo Módulo divide al alumnado por Menciones y tendrá un carácter presencial, impartiéndose simultáneamente en las Universidades de Oviedo y Salamanca, a lo largo del primer trimestre de 2011. Finalmente, en el tercer Módulo (segundo trimestre de 2011), los/as alumnos/as optarán por el itinerario académico (si están interesados/as en elaborar una Tesis Doctoral) o por el profesional (si prefieren realizar prácticas en instituciones).
Este Máster forma parte de la Red de Excelencia Interuniversitaria en Estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI, lo que le confiere un especial carácter iberoamericano y un sello de calidad adicional. En el marco de esta Red, que cuenta con la colaboración de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), se espera poner en marcha, en el curso 2010/2011, un programa de movilidad de docentes y estudiantes de los diferentes programas que lo componen. Para más información al respecto, consultar http://www.oei.es/caeuredcts.htm.
Objetivos
El Máster pretende satisfacer la necesidades de profesionales e investigadores/as en campos relacionados con la investigación académica, el periodismo científico, los gabinetes de información y relaciones públicas de las instituciones, la gestión de programas y proyectos de I+D+i, educación, etc. Por ello, los contenidos se han orientado en torno a los siguientes objetivos generales:
- Conocer las aportaciones fundamentales del análisis de la ciencia y la tecnología realizadas desde la filosofía, la sociología y la historia de la ciencia y la técnica, para adquirir una visión global del significado cultural de la ciencia y la tecnología, así como de sus repercusiones sociales.
- Comprender los problemas sociales, éticos y jurídicos que se plantean en la ciencia y la tecnología.
- Disponer de ejemplos concretos de exposiciones de alta divulgación científica realizadas por los/as propios/as investigadores/as, familiarizarse con sus rutinas de trabajo, los problemas de gestión de proyectos, etc.
- Adquirir información sobre los conceptos, teorías, mediciones e indicadores propios de la gestión de la I+D y la innovación tecnológica y profundizar en su conocimiento por medio del estudio de casos.
Conocer los procesos generales de la comunicación social de la ciencia y la tecnología y adquirir conocimientos en las áreas específicas del periodismo científico, la comunicación institucional y la comunicación educativa; además de desarrollar la capacidad de evaluar estrategias y productos destinados a la comunicación pública de la ciencia y la tecnología.
Instituciones
Coordinan
Colabora

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