 |
 esde
su institucionalización como organismo internacional
de carácter intergubernamental, durante los años
50, la OEI ha venido realizando una continua y reconocida
labor editorial, tanto en lo que se refiere a publicaciones
periódicas como a la edición de libros, Series
y colecciones monográficas.
La utilización intensiva del medio editorial ha permitido
a la Organización jugar un importante papel en la difusión
del pensamiento iberoamericano, dando a conocer las aportaciones
de numerosos académicos relacionados con sus actividades
programáticas, como también la producción
científica y ensayística de los más destacados
e influyentes especialistas en los ámbitos de la educación,
la ciencia y la cultura.
Con el compromiso que significan dichos antecedentes y objetivos,
en 1999 la Secretaría General estableció como
prioridad del Servicio de Publicaciones la consolidación
y ampliación de su acción editorial, mediante
el fortalecimiento de las publicaciones periódicas
y la elaboración y ejecución de un plan que
concentrase las colecciones ya existentes y otras de nueva
creación.
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Para abordar este nuevo esfuerzo, se han desarrollado tres acciones
estratégicas oimagenes/rientadas a la ampliación de la cobertura
a alcanzar por las publicaciones de la Organización.
En primer lugar, se han incorporado, como instrumento editorial,
las herramientas telemáticas, incluyendo la edición
digital. Esto ha supuesto un cambio de criterios en el papel del
sitio de la OEI en Internet, potenciándolo y reoimagenes/rientándolo
hacia los intereses de un público con un perfil multifacético,
diferente al que habitualmente se relaciona de manera directa con
el Organismo.
La web se constituyó en un servicio que pone a disposición
de los investigadores, académicos, docentes, administradores,
decisores políticos y público en general, foros, salas
de lectura, cuatro revistas digitales, convocatorias, enlaces a
otros sitios, servicios de consulta bibliográfica, cursos
y otras actividades de formación, así como un sinnúmero
de otras ofertas, en más de quince mil documentos disponibles
de forma libre y gratuita.
Una segunda estrategia se basa en la utilización de soportes
distintos del papel. Este es el caso de los discos compactos (CD),
que, por sus costos de producción, permiten la edición
de un mayor número de ejemplares, y que, a su vez, consiguen
llegar a un mayor número de usuarios. Otros son los motivos
para el uso de las cintas magnéticas (vídeos), que,
por su capacidad para registrar y reproducir imágenes en
movimiento, resultan hasta hoy la forma más adecuada para
la edición de ese tipo de contenidos con destino a la difusión
masiva.
La tercera estrategia consiste en la actualización de la
línea editorial tradicional, que se expresa a través
de las publicaciones sobre soporte papel. Se crearon tres nuevas
colecciones, con la intención de concentrar en ellas la mayor
parte de la producción impresa: «Temas de Iberoamérica»,
«Cuadernos de Iberoamérica» y «Papeles
Iberoamericanos», en las que se han publicado trabajos de
relevancia sobre los principales aspectos relacionados con el quehacer,
el avance y las grandes potencialidades de la región en materia
científica, cultural y educativa.
Se revalorizó la publicación periódica de
la Revista Iberoamericana de Educación, manteniendo su periodicidad
y su carácter monográfico, pero dando cabida al tratamiento
de temas no relacionados directamente con las actividades programáticas
de la Organización. Esta nueva perspectiva temática
y la incorporación de un Comité Científico
como respaldo de la calidad académica y de la pertinencia
y oportunidad de sus contenidos, han permitido el afianzamiento
de la Revista como una de las publicaciones especializadas más
valoradas en los ambientes educativos de Iberoamérica.
La estrategia se complementó con una Serie de alianzas con
prestigiosas editoriales dedicadas a las temáticas propias
de la OEI. Eso ha facilitado la participación en colecciones
de gran prestigio y en otras de reciente creación, que incorporan
como aportación del Organismo aquellos contenidos obtenidos
en la fecunda tarea de los distintos programas que desarrolla. Dicha
modalidad de edición compartida permite, por otra parte,
garantizar la distribución de los conocimientos entre todos
los interesados de la región, a través de los canales
habitualmente utilizados por esas editoriales.
El trabajo así desarrollado desde el Servicio de Publicaciones,
se suma al esfuerzo que la Secretaría General ha desplegado
durante el período 1999-2002 para alcanzar uno de los objetivos
planteados al comienzo de su mandato: poner al alcance de la comunidad
educativa, científica y cultural iberoamericana una importante
parte de los conocimientos que, en esos campos, se producen dentro
de la región y en los más importantes centros internacionales
de investigación y formación especializados.
http://www.campus-oei.org/publicaciones/
Publicaciones OEI 1999-2002
Temas de Iberoamérica
Cuadernos de Iberoamérica
Serie general
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Observatorios
de educación y de trabajo: casos, problemas y propuestas
Centro de Investigación y Desarrollo de la Economía
del conocimiento (CIDEC).
OEI, 2001.
|
Ciencia,
Tecnología y Sociedad: una aproximación conceptual
Eduardo Marino García Palacios, Juan Carlos González
Galbarte, José Antonio López Cerezo, José
Luis Luján y otros.
OEI, 2001.
|
Conceptos
básicos de administración y gestión cultural
Sergio de Zubiría Samper, Ignacio Abello Trujillo,
Marta Tabares.
OEI, 2001.
|
|
Diseño
y elaboración de proyectos de cooperación cultural
Alfons Martinell.
OEI, 2001.
|
Las
mujeres en el sistema de Ciencia y Tecnología. Estudios
de casos
Eulalia Pérez Sedeño (ed.).
OEI, 2001.
|
Introdução aos estudos CTS (Ciencia, Tecnologia
e Sociedade)
E. M. García Palacios, I. von Linsingen, J. C. González
Galbarte, J. A. López Cerezo, J. L. Luján, L.
T. V. Pereira, M. Martín Gordillo, C. Osorio, C. Valdés,
W. A. Bazzo.
OEI, 2002.
|
Serie «Nuevas Tecnologías en
la Educación»
Serie «Educación Comparada»
|
Cuaderno 1
Planificación, financiación y evaluación
de los sistemas educativos iberoamericanos
Luis E. Pereyra Z., Ferrán Ferrer, Soledad Pérez.
OEI, 1998.
|
Cuaderno 2
La
educación especial en Iberoamérica
Olga Cecilia Díaz Flórez, Sandra Lucía
Rojas Pimagenes/rieto, Eloísa Vasco Montoya.
OEI, 2000.
|
Cuaderno 3
Génesis,
estructuras y tendencias de los sistemas educativos iberoamericanos
José Luis García Garrido, Gabimagenes/riela Ossenbach
Sauter, Javier M. Valle.
OEI, 2001.
|
|
Cuaderno 4
Política
y educación en Iberoamérica
Manuel de Puelles Benítez, Cecilia Braslavsky, Silvina
Gvirtz, Alberto Martínez Boom.
OEI, 2001.
|
Cuaderno 5
La
formación de profesores para el sistema escolar en
Iberoamérica
Eugenio Rodríguez Fuenzalida, Ángel Díaz
Barriga, Catalina Inclán Espinosa.
OEI, 2001.
|
Cuaderno 6
La
educación obligatoria en Iberoamérica
Vicente Llorent Bedmar, Clementina García Crespo, Luis
Enrique Aguilar.
OEI, 2001.
|
|
Cuaderno 7
Organización
y gestión de los centros educativos en Iberoamérica
Inmaculada Egido Gálvez, Alejandro Álvarez Gallego,
Irene Figueiredo.
OEI, 2001.
|
Cuaderno 8
La
formación profesional en Iberoamérica
Irma Briasco, Tomás Valdés Cifuentes.
OEI, 2001.
|
|
Papeles Iberoamericanos
Cátedra de Historia de Iberoamérica
Otros títulos
| 
De la ira a la ternura
Obras de Oswaldo Guayasamín.
Veintitrés poemas de Iberoamérica.
OEI, 1999.
|
Territorios para las palabras
OEI, 2002.
|
Plástica iberoamericana.
Gabimagenes/riel Ramírez, pintor.
OEI, 2001.
|
| 
Sistemas Educativos Nacionales:
Honduras
OEI, 2002.
|
Sistemas Educativos Nacionales:
Panamá
OEI, 2002.
|
Educación, valores y
democracia
Guillermo Hoyos, Adela Cortina, Miquel Martínez, Montserrat
Payá y otros.
OEI, 1999.
|
| 
50 Aniversario
OEI, 1999.
|
Memoria de Programación
1999-2000
OEI, 2001.
|
Programación 2001-2002
OEI, 2001.
|
| 
Escuelas que hacen escuela: Historias
de dieciséis expeimagenes/riencias
OEI, 2002.
|
El proyecto educativo de centro.
PEC
OEI- Secretaría de Educación de Honduras, 2002.
|
Instructivo para el manejo de las transferencias a los centros
educativos
OEI-Secretaría de Educación de Honduras, 2002.
|
| 
Manual de organización
y funcionamiento
OEI-Secretaría de Educación de Honduras, 2002.
|
Guía de apoyo a las funciones
del consejo directivo escolar
OEI-MECD Nicaragua, 2002.
|
¿Qué son los proyectos educativos de centro?
OEI-MECD Nicaragua, 2002.
|
| 
Tärä ngäbere. Libro
guami
OEI-MEP Costa Rica, 2001.
|
Alfabeto práctico ilustrado
guamí
OEI-MEP Costa Rica, 2001.
|
Ala y espuma
OEI-Fundación Braille Uruguay, 2001.
|
| 
Material Didáctico en Aulas
Multigrado
OEI-MINEDUC Guatemala-BM, 2001.
|
|
|
Coediciones
|
La
universidad (im)posible
Jacques Marcovitch.
OEI-Cambridge University Press, 2002.
|
Biotecnología
y sociedad
Emilio Muñoz.
OEI-Cambridge University Press, 2002.
|
Políticas del bosque
José Antonio López Cerezo, Marta I. González
García.
OEI-Cambridge University Press, 2002.
|
|
Ciencia,
tecnología, sociedad y cultura en el cambio de siglo
José A. López Cerezo, José Manuel Sánchez
Ron (eds.).
OEI-Biblioteca Nueva, 2002.
|
Desafíos y tensiones
actuales en ciencia, tecnología y sociedad
Andoni Ibarra, José Antonio López Cerezo (eds.).
OEI-Biblioteca Nueva, 2001.
|
Congreso Internacional sobre
la Universidad Iberoamericana
Acta I
Antonio Colomer Viadel (coord.).
OEI-CEXECI-CEEIB, 2000.
|
|
Congreso
Internacional sobre la Universidad Iberoamericana
Acta II
Antonio Colomer Viadel (coord.).
OEI-CEXECI-CEEIB, 2000.
|
Niños pequeños, grandes desafíos. Educación
y atención en la infancia temprana
OCDE-OEI-FCE, 2002.
|
La Universidad como espacio para la cooperación Iberoamericana
Cursos de Estío de la Universidad de Valladolid 2000
Jesús Sebastián (coord.).
OEI-Universidad de Valladolid, 2002.
|
|
Iberoamérica 2002. Diagnóstico
y propuestas para el desarrollo cultural
Santillana México-OEI, 2002.
|
|
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Otros soportes
| 
Sistemas Nacionales
de Cultura
Cuba
CD-ROM
OEI, 2002.
|
Sistemas Nacionales de Cultura
México
CD-ROM
OEI, 2002.
|
Sistemas Nacionales de Cultura
Perú
CD-ROM
OEI, 2002.
|
| 
Establecimiento
de estándares para la educación primaria en
Centroamérica
OEI-CECC
CD-ROM
OEI, 2001.
|
Cuadernos de trabajo sobre educación técnico
profesional
CD-ROM
OEI, 2001.
|
Curso Experimental sobre el enfoque de CTS en la Enseñanza
de las Ciencias.
Módulos prácticos
CD-ROM
OEI, 2002.
|
| 
Educación
en valores
VV.AA.
Vídeo
OEI-MECD España-ATEI-ICE-UB.
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Serie 180º
Brasil
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
El Salvador
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Paraguay
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Chile
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
España
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Perú
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Colombia
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Guatemala
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Uruguay
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Cuba
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Panamá
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Serie 180º
Venezuela
Vídeo
OEI-SEP México-ATEI, 2001.
|
Tele-Encuentros Iberoamericanos
La educación, la ciencia y la cultura para el siglo
XXI
Vídeo
OEI-ATEI, 2001.
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Tele-Encuentros Iberoamericanos
Tecnología educativa: los retos del futuro
Vídeo
OEI-ATEI, 2001.
|
Tele-Encuentros Iberoamericanos
Educación, competencias laborales y certificación
profesional
Vídeo
OEI-ATEI, 2001.
|
Tele-Encuentros Iberoamericanos
Diversidad cultural y globalización
Vídeo
OEI-ATEI, 2001.
|
Tele-Encuentros Iberoamericanos
I Científica + D Tecnológico en el ámbito
de la educación
Vídeo
OEI-ATEI, 2001.
|
Revista Iberoamericana de Educación
La Revista Iberoamericana de Educación es un foro de reflexión
y de debate sobre las grandes tendencias educativas contemporáneas,
con especial incidencia en el área iberoamericana. En ella
se recogen las opiniones más destacadas sobre temas educativos
de relevancia y sobre proyectos y expeimagenes/riencias innovadoras, propiciando
así la mejora del conocimiento respecto a la realidad educativa
contemporánea. Asimismo, apoya la investigación educativa
como base para el diseño de políticas y estrategias
en los países iberoamericanos.
Con una periodicidad cuatrimestral, cada número de la Revista
trata un tema central con carácter monográfico, incluyendo
trabajos que abordan la cuestión desde distintas perspectivas
teóricas o expeimagenes/riencias socioculturales. La publicación
se completa con las secciones dedicadas a estudios o ensayos sobre
diversos temas educativos de actualidad, a la información
sobre proyectos o decisiones adoptados en eventos de relevancia
y a información bibliográfica.
Relación denúmeros aparecidos en el período
199 - 2002
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Número 19
Formación docente
Formação docente
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Número
20
OEI: 50 años de ooperación
OEI: 50 anos de cooperação
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Número 21
Universidad siglo XXI
Universidade século XXI
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Número 22
Educación inicial
Educação inicial
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Número 23
¿Equidad en la educación?
Eqüidade na educação?
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Número 24
TIC en la educación
TIC na educação
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Número 25
Profesión docente
Profissão docente
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Número 26
Sociedad educadora
Sociedade educadora
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Número 27
Reforma educativa: mitos y realidades
Reforma educativa: mitos e realidades
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Número 28
Enseñanza de la tecnología
Ensino da tecnologia
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Número 29
Ética y formación universitaria
Ética y formação universitária
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Revistas digitales
Uno de los grandes avances que ha tenido la OEI en la edición
y difusión de la Revista Iberoamericana de Educación
es la digitalización de todos los números publicados
hasta el momento. Además, el espacio virtual de la Revista
incorpora otros servicios adicionales como los debates, cuya finalidad
es recoger las opiniones de la comunidad educativa iberoamericana
sobre aquellos temas que por su importancia o actualidad conviene
dar a conocer, y promover el intercambio de ideas, experiencias
y propuestas en torno a ellos. Todos los interesados pueden participar,
opinando sobre los temas propuestos o enviando sus propias inquietudes.
Por otra parte, se brinda a los lectores la posibilidad de colaborar
en la Revista enviando artículos.
La existencia de la Revista Iberoamericana de Educación
y la presencia cada vez más importante de la OEI en los ámbitos
de la ciencia y la cultura, alientan el desarrollo de proyectos
similares que permitan a la OEI tener revistas propias que sirvan
de material iberoamericano sobre temas de interés, y que
por su virtualidad permitan el desarrollo simultáneo de foros
sobre los temas tratados.
Revista Iberoamericana de Educación
http://www.campus-oei.org/revista/
Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología,
Sociedad e Innovación
http://www.campus-oei.org/revistactsi/
Pensar Iberoamérica: Revista
de Cultura
http://www.campus-oei.org/pensariberoamerica/
Revista Escolar de la Olimpíada
Iberoamericana de Matemática
http://www.campus-oei.org/oim/revistaoim/
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