Educación CTS
Santiago Cáceres Gómez Integración
del enfoque CTS en la educación e ingeniería
Mercedes Manzanares Gavilán Alfabetización
científica
José de Lira Bautista Ciencia
y Humanismo en la formación profesional universitaria.
Rubén López Domínguez Innovación
educativa en la universidad pública: hacia una alfabetización
tecnocientífica.
Octavio Santamaría Gallegos La
enseñanza de la tecnología en la educación
básica (Un enfoque pedagógico).
Leonardo Fabio Martínez Relaciones
ciencia, tecnología, sociedad y ambiente, a partir de casos
simulados (Comunicación oral).
Saulo Hermosillo Marina, Pablo González Yoval, Rita
Camacho Quezada, Eduardo Chinchilla Sandoval, Claudia Escalera
Castillo, José Manuel Gabriel Cruz, Laura García del
Valle, Liliana Elizabeth Martínez Flores, Metodología
para elaborar meterial didáctico tipo injerto CTS (formato
impreso y electrónico).
Mónica Hernández Arrieta Acercamiento
a las representaciones sociales sobre la asignatura de ciencia,
tecnología, sociedad y valores: perspectivas de profesores/as
y estudiantes del CECYTEM-Coacalco.
Eurídice Sosa Peinado CTSyV
y pensamiento complejo: más allá de lo disciplinario.
María Reyna Hernández Colorado, Rodolfo
Viveros La ciencia en la escuela
en las sociedades del conocimiento.
Irlan von Linsingen CTS en educación
tecnológica: tensiones y desafios.
Leonardo Fabio Martínez Actitudes
favorables hacía la química a partir del enfoque ciencia,
tecnología, sociedad y ambiente (CTSA).
Oralia G Evaluación de
la implementación del programa de ciencia, tecnología,
sociedad y valores en instituciones de educación media superior.
Ana Puzzella Las radiaciones
y sus efectos biológicos: una indagación a docentes
y alumnos desde la perspectiva ciencia, tecnología y sociedad.
Dennis Huffman Schwocho La formación
integral de investigadores en Ciencias económicas
Ramírez A., Alcira Educación
en Tecnología, vinculada a la educación para el Trabajo,
en las escuelas técnicas de Fe y Alegría
Roberto dos Santos Bartholo Jr Formação
de Empreendedores de Interesse Social
Jorge Barojas Weber La maestría
en docencia para la educación media superior en el contexto
de ciencia-tecnología-sociedad-innovación
Oscar Porras Rojas Importancia
de los componentes Científicos, Tecnológicos y Sociales
integrados a través de la Educación en la Solución
de la Problematica del Sector Marítimo Centroamericano
Hugo Silva La perspectiva ciencia,
tecnología, sociedad y valores (CTSyV) en el modelo curricular
del nivel medio superior de la educación tecnológica
agropecuaria.
Gómez Aguayo Ma. Ana Teresa La
alfabetización tecno-científica de los maestros en
México: La enciclomedía.
Vázquez Alonso Ángel El
modelo de respuesta múltiple aplicado a la evaluación
de las actitudes sobre la ciencia, la tecnología y la sociedad
(CTS)
Sosa Peinado Eurìdice Posibilidades
e imposibilidades de la Educación en Línea en la Sociedad
del Conocimiento
Rocío Rueda Ortiz Políticas,
currículo y programas de formación inicial de docentes
en tecnologías de la información. El caso de Bogotá
Olga Lucía Caballero López Propuesta
de interrelaciones entre el enfoque CTS con los planes de estudio
de carreras relacionadas con el medio ambiente y recursos naturales
en Colombia.
Angela Luzia Miranda La (AN)
alfabetización tecnológica
Eréndira Alvarez Pérez Seminario
de titulación CTS+I en Sistema Universidad Abierta y Educación
a Distancia (carreras de biólogo y físico)
David de la Oliva Granizo Planes
de mejora y extensión de los servicios educativos de centros
de primaria y secundaria
Teresa Pacheco Méndez Ciencia,
tecnología y educación en México. Discurso
político y realidad institucional
Luis Manuel Lara Las ciencias
sociales y la educación en ciencia y tecnología en
dos estudios de caso
Claudenir Moreira Machado Inclusão
Social - Aprendendo Tecnologia com a Produção Softwares
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