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QUAESTIO. REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃOVol. 7, nº 2 novembro de 2005Universidade de SorocabaSUMÁRIOEditorial 5 Artigos Representações da literatura em alunos L.L.M.: da voz da escola à surdez dos deuses. António Branco 9 A questão das competências na formação professional do professor: elementos para impulsinar o debate. Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi, Yoshie Ussami Ferrari Leite, Sílvia Adriana Rodrigues 31 Possibilidades de intervenções pedagógicas em situação de estágio: o reencontro aluno-professorando-professor. Tânia Scuro Mendes 45 Um outro olhar sobre o olhar de olha-lógicas de ação no cotidiano escolar. Mairce da Silva Araújo, Carmen Lúcia Vidal Pérez 65 Do discuro à práxis: uma breve discussão. Yara Pires Gonçalves 75 A escrita numérica em adultos: esquemas e representações. Leny Rodrigues Martins Teixeira 87 Educação para o alívio da pobreza: novo tópico na agenda global. Olinda Evangelista, Eneida Oto Shiroma 97 Representações de diferença em jogo na discussão sobre cotas. José Licínio Backes 113 Organização de espaços participativos na escola: processo de laprendizagem, ecercício de cidadania. Maria Sirlei, Xavier Wandscheer 123 Os projetos de reforma da escola pública no Brasil propostos entre 1870 e 1886: a énfase na formação moral do cidadão. María Cristina Gomes Machado 135 A educação da desmemória e a cultura do esquecimento – uma breve cartografía. Edson da Silva Augusta 147 A política educacional do estado prussiano na época de Kant e as tendências pedagógicas do período. Peter Johann Mainka 167 Dissertação A Universidade de Sorocaba: sua identidade. Marina Aparecida Garviatti Blumer Gil 185 Educação especial nos cursos de licenciatura das universidades de Mato Grosso do Sul. Carina Elisabeth Maciel de Almeida 191 FICHA BILBIOGRÁFICATÍTULO REVISTA: Quaestio: revista de
estudos de educação
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