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REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUDVol. 4, nº 2 julio-diciembre de 2006Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados en Niñez, Juventud, Educación y Desarrollo. Universidad de ManizalesCONTENIDOEditorial. Carlos Eduardo vasco U. 11 Primera Sección: Teoría y Metateoría Generación XX. Teorías sobre la juventud en la era contemporánea. Carles Feixa Pampols 21 El otro en Lévinas: una salida a la encrucijada sujeto-objeto y su pertinencia en las ciencias sociales. Juan Carlos Aguirre García, Luis Guillermo Jaramillo Echeverri 47 Segunda sección: Estudios e investigaciones Detección de errores en el proceso metacognitivo de monitorio de la comprensión lectora en niños. Adriana Jaramillo Arana, Gustavo Montaña de la Cadena, Lina Marcela Rojas Reina 75 Niñez, ¿política? Y cotidianidad. Patricia Botero Gómez y Sara Victoria Alvarado 97 Familia y teoría de juegos. Edgar David Serrano Moya 131 Organizaciones populares, construcción de identidad y acción política. Alfonso Torres Carrillo 167 Tercera sección: Informes y análisis Homenaje “Maestra de Maestros” a Marta Arango 203 Palabras en la graduación de los primeros Doctores en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales. Sara Victoria Alvarado 205 Respuesta a las palabras de la Dra. Sara Victoria Alvarado en nombre de los nuevos doctores y doctoras. María Teresa Luna 209 Festival Mundial de la Juventud-Colombia 2007 212 Informe sobre el IV Seminario Ibérico de Ciencia, Tecnología y Sociedad en la Educación Científica 214 1er. Coloquio UNQ/Cem. “Lo escolar y sus formas” 216 Centro de Estudios Multidisciplinarios 217 Seminario Internacional “Nuevos tiempos y temas en la agenda de política educativa”. La escuela vista desde afuera 219 Laboratorio de Políticas Públicas, LPP, Buenos Aires (Fundación) 220 Cuarta sección: Revisiones y recensiones El nuevo paradigma de la psicología social. Una aproximación al estudio de familias en situación de riesgo social. Recensión tipo ensayo del texto de Rom Harré, “The discursive turn in social psychology”. En D. Schiffrin, D. Tañen & H.E. Hamilton (eds.), Handbook of discourse Analysis (pp. 22-33). Osford, UK: Blackwell. 2001. Recensión elaborada por Beatriz Elena Arias Vanegas 231 La construcción socioeducativa del becario. La productividad simbólica de las políticas sociales en educación. IIPE-Unesco Buenos Aires 242 La integración de las tecnologías de la información y comunicación en los sistemas educativos. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología – PROMSE y el IIPE-Unesco Buenos. Año 2006 OEI – Década por la Educación para un futuro sostenible (2005-2014). El síndrome de “rana hervida” 248 El Día Mundial del Medio Ambiente como instrumento de sensibilización por la sostenibilidad 250 Apoyos a la década de la educación para un futuro sostenible: primeros resultados y necesidad de un esfuerzo continuado. Daniel Gil Pérez y Amparo Vilches 252 Revista Internacional Magisterio. Cooperativa Editorial Magisterio 278 Guía para los autores Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 279 FICHA BIBLIOGRÁFICATÍTULO REVISTA: Revista latinoamericana
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