Boletin de Novedades

Boletín de Novedades CREDI - OEI
Número 39 - Abril 2000

ALTERNATIVAS. SERIE: HISTORIA Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

Año II, nº 2 diciembre de 1999

Laboratorio de Alternativas Educativas, Universidad Nacional de San Luis

INDICE

Editorial. 13

Historia y práctica de la lectura y la narración

Sobre historias y narrativas pedagógicas. Conrad Vilanou 15

Algunas aproximaciones a la lectura como tecnología de poder y como tecnología del yo. La experiencia de la lectura en Domingo F. Sarmiento. Olga Cristina Auderut 29

Autobiografía y subjetividad. Políticas de lectura y narración en Domingo Faustino Sarmiento. Juan Marincevic, Violeta Guyot 45

Historia y saberes pedagógicos

El maestro como productor de saber pedagógico (1870-1910): Una propuesta de abordaje. Gabrela Diker 71

El sistema lancasteriano en Iberoamérica Primer intento de modernización de la educación esoclar. Mariano Narodowski 91

Currículo e historia: una conexão radical. Alfredo Veiga-Neto 105

Polémica acerca de la historia y la educación

Pensar la historia de la educación y sus prácticas pedagógicas o pensar sus diferencias desde las últimas décadas del Siglo XX. Marina Smeja Bertoncini 119

Historia y acontecimiento: Foucault y la inquietud por el presente. Magaldy Téllez 134

Reseñas bibliográficas 155

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Alternativas: serie história y prácticas pedagógicas
PUBLICACIÓN: San Luis, Argentina [Av. Ejército de los Andes 950 - 4to. Bloque, 5700] : LAE, 1998-
ENTIDAD RESPONSABLE: Laboratorio de Alternativas Educativas [San Luis, Argentina], LAE. Universidad Nacional de San Luis
NOTAS: Anual
COMPRENDE: 1998-1999
DESCRIPTORES: Historia de la educación; Pedagogía&Praxis educativa
PAÍS/ORGANSIMO: Ar
IDIOMA: Spa
ISSN: 0329-8485
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.R
MFN 0694
FECHA ENT.: 03-04-2000

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