REVISTA DE EDUCACIÓN

Nº 323 septiembre-diciembre de 2000

Instituto Nacional de Calidad y Evaluación, INCE, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Monográfico

Presentación 7

La escuela y la pérdida de sentido. José Luis San Fabián Maroto 9

La calidad de la educación: una aproximación conceptual. Amadeo Fuenmayor Fernández y Rafael Granell Pérez 29

El libro de texto en la enseñanza secundaria (1845-1905). Carmen Benso Calvo 43

La convivencia escolar y los derechos y deberes de los alumnos. Mª José Calvo Gómez-Rodulfo 67

Inmigrantes menores de edad en Cataluña: un reto para las instituciones educativas. Jordi Garreta Bochaca 81

Las resistencias al estado liberal y el sistema educativo. Los precedentes del autonomismo educativo. Un estudio referido a Álava. Ernesto Ladrón de Guevara 105

Los modelos anglosajones y la organización en Francia del proyecto de escuela. Joël Rich 123

Estudios

Docencia e investigación en la universidad española: situación actual y futuro deseable. Benigno Valdés 137

Diez versiones sobre la vejez: del efoque deficitario y de deterioro al enfoque positivo. Antonio Víctor Martín 161

Diseño en la formación continua: aportaciones a un modelo teórico. Susana Llorens Gumbau y Rosa Gray Gumbau 183

Don Segundo Álvarez, director de la escuela Sierra-Pambley de León. Isabel Cantón Mayo 201

Papel de la inteligencia en las dificultades de aprendizaje. Jesús-Nicasio García-Sánchez 237

Investigaciones y experiencias

Proyectos de investigación en la escuela: científicos, tecnológicos y ciudadanos. Autora Lacueva 265

Investigación colaborativa y formación de universitarios. Jesús García Eiroá y Eugenia Trigo Aza 289

Aproximación a un espacio educativo: la Residencia de Estudiantes. Normalistas de la Escuela Normal de Maestros de Barcelona (1923-934). Mª Luisa Gutiérrez 319

Incidencia territorial de la política unviersitaria. Joan Pere Enciso Rodríguez, María Farré Perdiguer, Mercé Sala Ríos y Teresa Torres Solé 349

Modelos estadísticos y evaluación: tres estudios en educación. Anna Cuxart Jardí 369

Variables predictoras de la calidad de la educación secundaria. Equipo Redes 395

Informes y documentos

Evaluación institucional de la facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada. Margarita Pérez Sánchez y Antonio Trinidad Requena 423

Las actitudes del profesorado ante la informática. Un estudio comparativo entre Extremadura y el Alentejo. Florentino Blázquez, V. Carioca, S. Cubo, M.P. González y M. Montanero 455

Condicionantes contexturales de las atribuciones de los profesores respecto al rendimiento de sus alumnos. Joan Biscarri Gassió 475

Ilustración de un protocolo para la evaluación de método de selección y estimación en el diseño de una encuesta sobre el profesorado. Gonzalo Sánchez-Crespo Benítez y Alberto Lezcano Lastra 493

Recensiones 513

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Revista de educación
PUBLICACIÓN: Madrid [San Fernando del Jarama 14, 28002]: INCE/MECD, 1974-
ENTIDAD RESPONSABLE: España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, MECD. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación, INCE
NOTAS: Cuatrimestral. - Descripción basada en: n.232[1974]. - Números extraordinarios
COMPRENDE: [1974 n.232][1978 n.254,255][1979 n.261,262][1980 n.263,264][1981 n.267]1982-1999[2000 n.321.322,n. extraordinario,323]-
DESCRIPTORES: Ciencias de la educación; Teoría de la educación; Sistemas educativos nacionales
PAÍS/ORGANISMO: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-8082
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.VI.R
MFN 0267
FECHA ENT.: 26-02-2001

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CREDI	Más datos correo electrónico: credi@oei.es

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