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Está en:
OEI - CREDI - Boletín
de Novedades - Abril 2005
Editorial. 9.
Impresa pedagógica como dispositivo de subjetivação da professora moderna: estudo de caso a partir da Revista do Ensino no Brasil/ 1950-1970. Beatriz Daudt Fischer. 11.
Metodología para la enseñanza-aprendizaje de los textos dramáticos en el nivel superior. Orlando Fernández Aquino. 27.
Desarrollo académico y derechos humanos. Mirta González Suárez. 49.
Políticas Públicas para a formação do educador infantil pós-LDB/1996: questionamentos e proposições. Shirley Elziane Diniz Abreu, Adelaide Alves Dias. 69.
Erasmo, o humanismo e a Educação. Cézar de Alencar Armaut de Toledo. 85.
Ler é antes de tudo compreender... uma síntese de percepção e criação. Carmem Maria Cipriani Pandini. 97.
As interfaces da pesquisa etnográfica na educação. Thaís Cristina Rodrigues Tezani. 107.
Os desafios da participação popular no orçamento participativo no município de São Gonçalo/RJ. Jaqueline de Melo Barros. 123.
A escola vai agradar Nhanderu? Reflexões sobre as estratégias étnicas dos Guarani Mbya e as políticas educacionais indígenas. Marília G. Ghizzi Godoy. 139.
Nem “umas” nem “outras”, todas... a representação da mulher na MPB na década de 1970. Susana Claudino Barbosa. 155.
TÍTULO REVISTA: Linhas: revista do Programa
de Mestrado em Educação e Cultura
PUBLICACIÓN: Florianópolis, S.C., Brasil[Rua Visconde de Ouro
Preto 457, Centro. 88020-040]: UDESC, 2000-
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC
NOTAS: Semestral
COMPRENDE: 2000-2003[2004 n.1]-
DESCRIPTORES: Cultura; Enseñanza; Investigación educativa; Brasil
PAÍS/ORGANISMO: Br
IDIOMA: Por
ISSN: 1518-367X
TIPO DOCUMETNO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BRA.I.R
MFN 0826
FECHA ENT.: 14-04-2005
© Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura