En los últimos años, Singapur ha mejorado notoriamente la calidad de sus maestros y profesores. Este es el resultado del proceso de selección de candidatos a la docencia y de los mecanismos introducidos en la carrera e incentivos docentes (McKinsey). A esto debe sumarse los esfuerzos realizados en ese país para consolidad un sistema de desarrollo profesional docente, a través de más recursos económicos y de estrategias innovadoras.
Este nuevo Boletín electrónico del Grupo de Trabajo del GTD-PREAL, del mes de mayo de 2010, aborda los modelos de desarrollo profesional docente llevado a cabo por Singapur, una experiencia interesante basada en la investigación en la práctica y el trabajo colaborativo de los docentes.
Complementando los aportes realizados en boletines anteriores, este número busca contribuir a la construcción de un debate informado sobre el contexto de actuación de los docentes latinoamericanos a partir del conocimiento de experiencias exitosas en otros países.
Junto con nuestra página WEB, el Boletín es una de las vías de difusión e intercambio del GTD-PREAL. Al igual que todas las demás actividades del grupo, la presente publicación está abierta a los aportes de los lectores. Contamos con Uds. para difundir información que enriquezca el intercambio de la red.
GTD-PREAL, Boletín electrónico Nº 56: "Redes para el desarrollo profesional: el caso de Singapur". Mayo 2010
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31 de mayo de 2010 |
