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Últimas noticias de Evaluación de la Educación

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Colombia mejora en prueba internacional de matemáticas y ciencias –Timss 2007

15 de diciembre de 2008
Los resultados de los estudiantes colombianos en estas dos áreas mejoraron entre 1995 y 2007, según reveló el informe del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias –TIMSS 2007. Esta fue la segunda participación nacional en este estudio, que mide los logros de los estudiantes en los grados 4º y 8º con el fin de establecer de qué manera han alcanzado los objetivos curriculares en estas dos áreas.

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LLECE - Eficacia Escolar y Factores Asociados en América Latina y el Caribe

13 de diciembre de 2008
La presente publicación contiene las ponencias de este congreso que estuvo a cargo de especialistas de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO y de representantes de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, España, México y Perú. Ellas ponen en contexto el enfoque, estado y desafíos de la eficacia escolar en la región y dan cuenta de los estudios más relevantes desarrollados en el último tiempo y su contribución a las políticas educativas.
El Primer Congreso de Eficacia Escolar y Factores Asociados se realizó en Santiago de Chile durante la segunda semana de diciembre de 2007 y fue organizado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), a través del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), la Red Docente para América Latina y el Caribe (KIPUS) y la Red de Innovaciones Educativas (INNOVEMOS), junto con el Ministerio de Educación de Chile, el Convenio Andrés Bello, la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), la Universidad Tecnológica de Chile (INACAP) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

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Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa en América Latina y el Caribe - UNESCO Santiago

10 de diciembre de 2008
Publicación de Unesco Santiago sobre evaluación educativa
Hace algunos años, el debate educativo estaba centrado, principalmente, en la cobertura y el acceso a la educación básica. Actualmente, se presta mayor atención a los resultados de aprendizaje alcanzados por los estudiantes, lo cual es un avance importante.
Sin embargo, es posible constatar la necesidad de promover cambios sustantivos en los modelos de evaluación usados en la región para que sean coherentes con la concepción de calidad de la educación adoptada por los Ministros de Educación en la II Reunión del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe, (Buenos Aires, 2007).

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¿Avanza o Retrocede la calidad educativa? Tendencias y perspectivas de la Educación Básica en México. Informe Anual 2008 - INEE

3 de diciembre de 2008
Entre 2005 y 2008, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) llevó a cabo diversos estudios de evaluación de la calidad en los tres niveles de la educación básica mexicana. Estos estudios incluyeron la aplicación de pruebas de rendimiento para valorar el grado en que los alumnos alcanzan los objetivos de aprendizaje establecidos en los planes y programas de estudio, pero también otros trabajos sobre la presencia o ausencia de recursos humanos y materiales en las escuelas, acerca de algunos procesos pedagógicos y de gestión escolar, así como de indicadores educativos y del entorno de las escuelas

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Brasil - Sinopse Estatística da Educação Básica de 2007

3 de diciembre de 2008
Os resultados finais do Censo Escolar da Educação Básica 2007 contabilizam 53.028.928 de matrículas e 198.397 estabelecimentos educacionais que oferecem as diferentes etapas e modalidades de ensino da educação básica: educação infantil (creche e pré-escola), ensino fundamental, ensino médio, educação especial, educação de jovens e adultos e educação profissional.

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Colombia - Conclusiones del Foro Educativo Nacional “Evaluar es Valorar”

26 de noviembre de 2008
Las discusiones en las que participaron los asistentes al Foro Educativo Nacional "Evaluar es Valorar" generaron un material de gran importancia para la consolidación de la nueva normatividad en la evaluación.
9 temas tratados en los tres ejes de discusión: el uso y el propósito de la evaluación; la normatividad y política; actores y herramientas, fueron abordados por las mesas de trabajo. Las conclusiones fueron presentadas en el cierre del Foro por las moderadoras de las mesas.

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El Salvador - Sube el promedio global de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES)

18 de noviembre de 2008
Los resultados globales de la PAES 2008 reflejan un incremento en su promedio nacional llegando a una nota de 6.17 para este año. Este incremento además se ve reflejado en cada una de sus asignaturas a las que fueron sometidos los 70,812 estudiantes egresados de bachiller a nivel nacional.

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Entrevista de ADIDE al Director del Instituto de Evaluación, Enrique Roca

11 de noviembre de 2008
AVANCES en Supervisión Educativa. Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España - Octubre 2008 - revista nº 9
Director del Instituto de Evaluación
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte
La LOE crea el Instituto de Evaluación, en sustitución del antiguo INECSE, y le encomienda, en colaboración con las administraciones educativas, la evaluación general del Sistema educativo, la participación del Estado español en las evaluaciones internacionales y la elaboración del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación. Al frente de estas importantes tareas se halla Enrique Roca, a quien AVANCES en Supervisión Educativa entrevista en este número.

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Alejandro Tiana Ferrer - Evaluación y cambio de los sistemas educativos: la interacción que hace falta

10 de noviembre de 2008
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - vol.16 no.59 Rio de Janeiro Apr./June 2008
No cabe duda de que el término "evaluación" es hoy moneda de uso común en cualquier discurso educativo. Con una u otra acepción, asociada a una diversidad de prácticas e impulsada por distintas estrategias políticas, la evaluación suscita un creciente interés en los sistemas educativos contemporáneos.

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Perú - Cerca de 40 mil evaluadores a nivel nacional tendrá ECE 2008

9 de noviembre de 2008
Cerca de 40 mil evaluadores participarán en el proceso de Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2008), que desarrollará el Ministerio de Educación en todo el país el 12 y 13 del presente mes, informó hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez. Se trata de maestros, estudiantes universitarios de los últimos ciclos y profesionales de otras ramas, que han respondido al llamado del INEI.

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21 de julio de 2015
El Secretario General de la OEI y el presidente de la Sociedad Brasileña de Servicios Hospitalarios firman un acuerdo de cooperación
El Secretario General de la OEI, Paulo Speller, y el presidente de la Sociedad Brasileña de Servicios Hospitalarios (EBSERH), Newton Lima, han firmado un convenio de colaboración para el desarrollo conjunto de un plan de trabajo.

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21 de julio de 2015
Speller visita el Ministerio de Asuntos Exteriores de Brasil
El Secretario General de la OEI ha sido recibido en audiencia en el Ministerio de Asuntos Exteriores por Secretario General de Cooperación, Cultura y Asuntos de promoción, el Embajador Hadil Viana, y por el Ministro George Firmeza.

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