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Portugal - Regime transitório da avaliação de desempenho docente apresentado em Conselho de Ministros

21 de diciembre de 2008

O Decreto Regulamentar apresentado em Conselho de Ministros vem estabelecer um regime transitório de avaliação do desempenho do pessoal docente da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, para vigorar até final do 1.º ciclo de avaliação que ficará concluído até 31 de Dezembro de 2009.

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Portugal - 10 mitos sobre a avaliação de desempenho docente

16 de diciembre de 2008

Para prosseguir o esforço de esclarecimento e contrariar algumas ideias erradas relativas ao processo de avaliação de desempenho docente, o Ministério da Educação refuta 10 das noções erradas mais frequentes que surgem quando se discute este tema.

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Colombia mejora en prueba internacional de matemáticas y ciencias –Timss 2007

15 de diciembre de 2008

Los resultados de los estudiantes colombianos en estas dos áreas mejoraron entre 1995 y 2007, según reveló el informe del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias –TIMSS 2007. Esta fue la segunda participación nacional en este estudio, que mide los logros de los estudiantes en los grados 4º y 8º con el fin de establecer de qué manera han alcanzado los objetivos curriculares en estas dos áreas.

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LLECE - Eficacia Escolar y Factores Asociados en América Latina y el Caribe

13 de diciembre de 2008

La presente publicación contiene las ponencias de este congreso que estuvo a cargo de especialistas de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO y de representantes de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, España, México y Perú. Ellas ponen en contexto el enfoque, estado y desafíos de la eficacia escolar en la región y dan cuenta de los estudios más relevantes desarrollados en el último tiempo y su contribución a las políticas educativas.
El Primer Congreso de Eficacia Escolar y Factores Asociados se realizó en Santiago de Chile durante la segunda semana de diciembre de 2007 y fue organizado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), a través del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), la Red Docente para América Latina y el Caribe (KIPUS) y la Red de Innovaciones Educativas (INNOVEMOS), junto con el Ministerio de Educación de Chile, el Convenio Andrés Bello, la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), la Universidad Tecnológica de Chile (INACAP) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

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Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa en América Latina y el Caribe - UNESCO Santiago

10 de diciembre de 2008

Publicación de Unesco Santiago sobre evaluación educativa
Hace algunos años, el debate educativo estaba centrado, principalmente,
en la cobertura y el acceso a la educación básica. Actualmente,
se presta mayor atención a los resultados de aprendizaje alcanzados por
los estudiantes, lo cual es un avance importante.
Sin embargo, es posible constatar la necesidad de promover cambios sustantivos
en los modelos de evaluación usados en la región para que sean
coherentes con la concepción de calidad de la educación adoptada
por los Ministros de Educación en la II Reunión del Proyecto Regional
de Educación para América Latina y el Caribe, (Buenos Aires, 2007).

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¿Avanza o Retrocede la calidad educativa? Tendencias y perspectivas de la Educación Básica en México. Informe Anual 2008 - INEE

3 de diciembre de 2008

Entre 2005 y 2008, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) llevó a cabo diversos estudios de evaluación de la calidad en los tres niveles de la educación básica mexicana. Estos estudios incluyeron la aplicación de pruebas de rendimiento para valorar el grado en que los alumnos alcanzan los objetivos de aprendizaje establecidos en los planes y programas de estudio, pero también otros trabajos sobre la presencia o ausencia de recursos humanos y materiales en las escuelas, acerca de algunos procesos pedagógicos y de gestión escolar, así como de indicadores educativos y del entorno de las escuelas

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Brasil - Sinopse Estatística da Educação Básica de 2007

3 de diciembre de 2008

Os resultados finais do Censo Escolar da Educação Básica 2007 contabilizam 53.028.928 de matrículas e 198.397 estabelecimentos educacionais que oferecem as diferentes etapas e modalidades de ensino da educação básica: educação infantil (creche e pré-escola), ensino fundamental, ensino médio, educação especial, educação de jovens e adultos e educação profissional.

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Colombia - Conclusiones del Foro Educativo Nacional “Evaluar es Valorar”

26 de noviembre de 2008

Las discusiones en las que participaron los asistentes al Foro Educativo Nacional "Evaluar es Valorar" generaron un material de gran importancia para la consolidación de la nueva normatividad en la evaluación.
9 temas tratados en los tres ejes de discusión: el uso y el propósito de la evaluación; la normatividad y política; actores y herramientas, fueron abordados por las mesas de trabajo. Las conclusiones fueron presentadas en el cierre del Foro por las moderadoras de las mesas.

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El Salvador - Sube el promedio global de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES)

18 de noviembre de 2008

Los resultados globales de la PAES 2008 reflejan un incremento en su promedio nacional llegando a una nota de 6.17 para este año. Este incremento además se ve reflejado en cada una de sus asignaturas a las que fueron sometidos los 70,812 estudiantes egresados de bachiller a nivel nacional.

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Entrevista de ADIDE al Director del Instituto de Evaluación, Enrique Roca

11 de noviembre de 2008

AVANCES en Supervisión Educativa. Revista de la Asociación
de Inspectores de Educación de España - Octubre 2008 - revista
nº 9

Director del Instituto de Evaluación
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte
La LOE crea el Instituto de Evaluación, en sustitución del antiguo
INECSE, y le encomienda, en colaboración con las administraciones educativas,
la evaluación general del Sistema educativo, la participación
del Estado español en las evaluaciones internacionales y la elaboración
del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación. Al frente de estas
importantes tareas se halla Enrique Roca, a quien AVANCES en Supervisión
Educativa entrevista en este número.

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20 de junio de 2016
Secretário-Geral da OEI realiza visita ao novo Ministro da Educação

O Secretário-Geral da OEI, Paulo Speller, reuniu-se ontem com o Ministro da Educação, Mendonça Filho

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10 de junio de 2016
Ampliamos el plazo del concurso ‘Ponle nombre a tu futuro’ hasta el 17 de Junio

Ya tenemos propuestas desde los 22 países de Iberoamérica, siendo México, Colombia, España y Brasil los países con mayor participación pero queremos que más jóvenes puedan participar en esta iniciativa.

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8 de junio de 2016
Firma de Protocolo entre la OEI y la Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia.

Acto de Firma de Protocolo entre la OEI y la Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia.

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6 de junio de 2016
OEI, SEGIB y Fundación Carolina firman un acuerdo de Alianza para la Movilidad Académica

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y la Fundación Carolina han firmado un convenio de Alianza para la Movilidad Académica

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