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Panamá: Clausuran Seminario Promotores Culturales en Bocas del Toro

11 de abril de 2011
Con la participación de la Ministra de Educación, Lucy Molinar; el Director Regional de Educación de Bocas del Toro, Edwin Gordon; docentes, estudiantes, padres y madres de familia del Instituto Profesional y Técnico de Bocas del Toro, se llevó a cabo la clausura del Seminario “Promotores Culturales” dictado por el Profesor Uberto Llamas y su equipo de colaboradores.
Dicho Seminario Taller de Comunicación y Lenguaje se desarrolló como parte de la estrategia constante de capacitación docente del Ministerio de Educación en la provincia de Bocas del Toro y en todas las regiones educativas.
Nicanor Ríos, docente en la Escuela República de Nicaragua dijo sentirse complacido con la experiencia donde los docentes aprendieron de todo, “el reto en adelante será poner en práctica los conocimientos adquiridos y tratar de desarrollar la cultura en las bases que son los niños de cada centro educativo y todos dar su mejor esfuerzo”.

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Nicaragua: Realizan talleres de capacitación en el departamento de Río San Juan

31 de marzo de 2011
El sistema Nacional de Educación impulsado por El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional a través del Ministerio del Poder Ciudadano para La Educación (MINED), se propone ejecutar planes de capacitación a los maestros populares del departamento de Río San Juan.
Con el fin de garantizar un sistema de educación de calidad, se realizó recientemente el Taller de capacitación para educadores del III ciclo de Alfabetización que constará con 50 maestros del departamento y 32 miembros de la RED CAP (Red de Capacitación y Asesoría Pedagógica) del Departamento.
En éste taller se expusieron como temas principales: los Círculos Pedagógicos, Sistema de comunicación funcional, Elaboración de medios didácticos con equidad y derecho.

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El Salvador: Capacitación en el uso de tecnologías

30 de marzo de 2011
Más de cuatrocientos docentes del occidente del país finalizaron su capacitación sobre el “Uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación para la educación”, en el marco del Proyecto Fortalecimiento de la cohesión social en el sector educativo de El Salvador” (PROEDUCA).
“Esto significa una oportunidad más que a través del Ministerio de Educación estamos recibiendo para poder transmitirlo, para que también nuestros alumnos puedan desarrollarse con las nuevas tecnologías,” dijo el profesor Francisco Humberto González, del Complejo Educativo Juan José Cañas, Metalío, en Sonsonate.
El acto fue presidido por el Director Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología e Innovación, Mauricio Antonio Rivera, quien recordó a los docentes que la innovación está dentro de un cambio de mentalidad que se tiene que operar dentro de cada maestro y se debe reflejar en los niños, niñas y jóvenes.

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Programa para el desarrollo profesional de los docentes

28 de marzo de 2011
La consecución del proyecto «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios» exige el impulso a un conjunto de programas que faciliten su logro, lo cual será posible solo por el esfuerzo sostenido de cada uno de los países y el apoyo solidario de unos y de otros.
La formación y el desempeño de los docentes, sin duda factores clave para la mejora de la calidad de la enseñanza, no son elementos aislados, que pueden abordarse de manera independiente, sino que, muy por el contrario, están afectados por el funcionamiento de diversas instituciones y por las condiciones sociales, culturales y laborales en las que ejercen su labor profesional. De ahí la complejidad de lograr este objetivo y la necesidad de desarrollar enfoques sistémicos para avanzar en su consecución.

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Perú: Ministerio de Educación capacitará a mil profesores de inglés

20 de marzo de 2011
La inscripción para capacitar a unos mil profesores de la especialidad de inglés de todo el país, en el Instituto Cultural Peruano Norteamericano (ICPNA), anunció el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo.
Las inscripciones se hacen ingresando a la página web: www.icpna.edu.pe, dijo el viceministro al clausurar la primera etapa del Programa Nacional de Especialización en Inglés, que realiza el Ministerio de Educación en convenio con el ICPNA.
Este programa, en su primera etapa, atendió, durante seis meses, la capacitación de 1.428 profesores de todo el país, quienes fueron previamente seleccionados y evaluados, logrando fortalecer el conocimiento gramatical y mejorar sus técnicas de enseñanza para un mejor desenvolvimiento en las aulas de Secundaria, indicó Idel Vexler.

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Uruguay: Transformación institucional de la formación docente brinda mayor calidad educativa

18 de marzo de 2011
Durante la asunción de la directora efectiva del IPES, Margarita Luaces, el presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN), José Seoane, dijo que para brindar una mejor educación a la ciudadanía se debe avanzar en forma permanente en la formación de los docentes. En este sentido, expresó que con este propósito se viene ejecutando profundos cambios en todas sus áreas.
Asumió como directora efectiva del Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES), la magíster Margarita Luaces durante una ceremonia que se desarrolló en la sede de dicho centro educativo. El acto fue encabezado por el presidente del Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), José Seoane, y por la directora del Consejo de Formación en Educación, Edith Moraes.

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Colombia: Docentes fortalecen sus competencias en la enseñanza del inglés y nuevas tecnologías

18 de marzo de 2011
16 docentes de Facatativá y Mosquera (Cundinamarca) fortalecen, sus competencias en la enseñanza del inglés y el uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) con el desarrollo del curso "Learning Technologies for the Classroom" (Aprendiendo tecnologías del salón de clases) que desarrolla el British Council.
Los docentes participantes son maestros con nivel B1 en el idioma inglés y representantes de las Secretarías de Educación de Facatativá y Mosquera. Todos ellos fueron seleccionados por el Ministerio de Educación, a través del Programa Nacional de Bilingüismo, luego de manifestar su interés y compromiso de impactar los procesos de aula en beneficio de sus estudiantes.
"Learning Technologies for the classroom" es un curso de dos meses que provee a los maestros las destrezas básicas en el uso de tecnologías para la enseñanza, las cuales serán luego aplicadas al salón de clase con los estudiantes. El curso, que tiene lugar en el Colegio Arboleda (Sede Primaria) de Facatativá, se dicta en inglés, consta de ocho unidades y tiene una duración de 40 horas académicas en modalidad ’Blended’ (presencial y en línea). Cada participante tiene acceso a soporte y ayuda en línea a través de la página Web del curso para facilitar las actividades de aprendizaje autónomo.

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Nicaragua: Capacitan a docentes de la Paz Centro en contenidos educativos

14 de marzo de 2011
Con el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza y la formación de los docentes de educación secundaria del municipio de La Paz Centro que imparten las asignaturas de Lengua y Literatura y Matemática, recientemente se llevó a cabo un taller de capacitación en los contenidos de estas materias.
La Profesora Vilma Dolmus, Técnica Municipal de la Delegación del Poder Ciudadano para la Educación en este municipio, explicó que en este encuentro se reforzó en los y las docentes los contenidos científicos y metodológicos de Lengua y Literatura y Matemática que se estarán impartiendo a los alumnos en el ciclo escolar 2011.
“En este encuentro se reforzó y despejó cualquier duda en los diferentes contenidos que estarán abordando en el transcurso del año y de esta manera puedan ofrecer a sus alumnos una educación de calidad que les permita obtener un mejor nivel académico y realizar un buen examen de admisión en las universidades”, dijo.

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Cuba: Alcanzan mayor profesionalidad educadores guaimareños

13 de marzo de 2011
Especial atención reciben los trabajadores del Sector educacional en Cuba y específicamente en este municipio cientos de pedagogos llevan a cabo una noble labor con el objetivo de formar integralmente a los profesionales de los distintos sectores de la sociedad.
Desde el triunfo revolucionario de 1959 la dirección de la Revolución liderada por Fidel Castro Ruz, dedicó tiempo a la construcción de escuela e institutos para la educación de la niñez, la juventud y la preparación de los docentes integralmente.
Gracias a ese esfuerzo hoy la educación cubana goza de alto prestigio en el mundo, como lo corroboran el índice de escolaridad, la incorporación masiva de todos los niños a los estudios, la garantía de continuidad hasta el bachillerato y los estudios superiores.

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Brasil: Mais de 380 mil docentes da educação básica estão em cursos de graduação

11 de marzo de 2011
Nada menos que 381.214 docentes da educação básica estão matriculados em cursos de graduação. O número resulta do cruzamento de dados do censo dos professores da educação básica com o censo dos estudantes da educação superior de 2009. Para não haver dupla contagem, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) fez o cruzamento usando o CPF dos educadores.
Dos 381.214 professores matriculados na educação superior, 206.610 fazem cursos presenciais e 174.604, educação a distância. Mais de 50% dos educadores estão em cursos de pedagogia – 192.965, seguido de letras (44.754), matemática (19.361) e história (14.478).
Fora das licenciaturas, o cruzamento dos censos revela que os cursos preferidos são direito, com 8.891 matrículas, administração (5.809) e serviço social (4.259), mas há também professores nas engenharias, na psicologia, entre outros.

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