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Capacitación del profesor universitario para la orientación psicopedagógica

8 de agosto de 2014
Mayra Ordaz Hernández Juan Lázaro Márquez Marrero Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”, Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior (CECES), Cuba
Ante la necesidad de capacitar psicopedagógicamente al profesor universitario como orientador se implementó un programa de capacitación psicopedagógica para el desempeño por el profesor universitario del rol de orientador en la Universidad de Pinar del Río para contribuir a elevar la calidad de la formación integral de la personalidad de los futuros egresados. Para dar cumplimiento a tal propósito partimos de un detallado análisis de la bibliografía especializada acerca del proceso de orientación y se determinaron los criterios teóricos - metodológicos que dieron sustento al programa el cual adquiere sentido en el proceso de construcción de indicadores para su elaboración y representa un proceso permanente de perfeccionamiento de carácter abierto, en la que su secuencia se ajustará a cada situación específica objeto de capacitación.

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Estudio del aumento de la concentración del CO2 atmosférico en un curso universitario inicial de ciencias

8 de agosto de 2014
Pablo Valdés Castro
Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas, Cuba.
Rolando Valdés Castro
Departamento de Física. Escuela Politécnica Superior. Universidad de Burgos, España.
En el trabajo se describe un sistema de actividades para el estudio de una de las principales causas del calentamiento global: el aumento de la concentración de CO2 en la atmósfera. La idea básica consiste en emplear procedimientos y modelos matemáticos sencillos, al alcance de los estudiantes, pero de los que puedan obtenerse resultados que concuerden con la realidad y los reportados en publicaciones científicas.

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La OEI apoya la formación ocupacional de los adolescentes infractores en Ecuador

6 de agosto de 2014
El pasado martes 29 de julio de 2014, la OEI en Ecuador junto con el Ministerio de Justicia, Derechos Humanos y Cultos, en el marco del proyecto de mejoramiento de la oferta formativa de los Centros de Adolescentes Infractores (CAI), inauguraron los talleres de formación ocupacional para los adolescentes en conflicto con la ley. 

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Sir Ken Robinson: "El talento se descubre pensando diferente”

5 de agosto de 2014
ANAIN - Sir Ken Robinson, gurú internacional de la creatividad, apostó en Pamplona recientemente por fomentar la creatividad en el sistema educativo durante su intervención en ÁGORA TALENTIA, el I Foro Mundial sobre el Talento, celebrado en Pamplona.

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¿Cómo transmitir la emoción por descubrir?

4 de agosto de 2014
María Elena Guntiñas Rodríguez
IES As Fontiñas. Santiago de Compostela
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Hace aproximadamente un mes tuve la siempre agradable, aunque no frecuente, visita de una exalumna. Había venido al instituto a recoger su título de bachillerato…pensaba que ya estaría perdido, dijo, a lo que le respondí que los títulos están custodiados hasta que el titular los retira.

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Manuel Castells - La obsolescencia de la educación

31 de julio de 2014
Manuel Castells, sociólogo espanhol, analisa o sistema de ensino contemporâneo na era da rede. De acordo com Castells, além de informar, a escola sempre interpretou outro papel: transmitir os valores dominantes e as formas de poder - as normas que as crianças precisarão aprender para viver em sociedade.

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Brasil: Poesia ajuda a superar desafios da escrita em escola de Cubatão

30 de julio de 2014
A poesia foi o recurso adotado pela professora paulista Milene Pinheiro para enfrentar desafios de aprendizagem não superados pelos alunos da Unidade Municipal de Ensino João Ramalho, em Cubatão, São Paulo. Para ajudar os estudantes do quarto ano do ensino fundamental que faziam recuperação paralela, em razão de dificuldades relacionadas ao processo inicial de alfabetização, Milene optou pelo limerique, estilo de poesia difundida no Brasil pela escritora russa Tatiana Belinky [1919-2013].
Com o projeto Oficina de Limeriques, desenvolvido de março a junho de 2012, a professora reforçou o trabalho com os alunos da turma de recuperação e também da turma regular do segundo ano do ensino fundamental. Nesse período, os estudantes aprenderam a escrever poemas com cinco versos, com a mesma rima na primeira, segunda e quinta linhas e outra na terceira e na quarta.

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España: El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte fomenta el interés por la Ciencia

29 de julio de 2014
Ochenta estudiantes de toda España, becados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, participan durante estos días en la quinta edición Campus de Profundización Científica, que por segundo año consecutivo se celebra en Soria.
Dirigido a alumnos y alumnas de 4º de Educación Secundaria Obligatoria, con notas superiores a 8,5 puntos, dicha actividad está regulada por una resolución de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades (BOE del 16 de abril) que tiene por objeto “hacer el aprendizaje más atractivo, estimular el interés de los estudiantes por la ciencia e introducirlos en el ámbito científico experimental en un entorno que combine los aspectos formativos con los lúdicos”, según recoge la citada resolución ministerial.

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Perú: Ministerio de Educación impulsará la aceleración de la inversión en el sector en el 2015

29 de julio de 2014
La aceleración en la inversión en el sector educación y una decidida ejecución de los planteamientos sustentados de los cuatro pilares de este sector, serán enfatizados por parte del Ministerio de Educación, según indicó Ministro de Educación Jaime Saavedra Chanduví, al comentar el mensaje a la nación del presidente Ollanta Humala donde anunció que el presupuesto de esta cartera aumentará en cerca de 4,000 millones de nuevos soles anuales, que representa el 0.5 % del Producto Bruto Interno (PBI), a partir del 2015.
Saavedra indicó que el interés del gobierno es colocar al país en la ruta de una mayor aceleración en la inversión en el sector educación, pues el objetivo es llegar al incremento del 6% del PBI en el aniversario del bicentenario del país, en el 2021.

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Colombia: Ministra de Educación es reconocida por su aporte a la educación de calidad, equitativa e inclusiva

24 de julio de 2014
El compromiso por garantizar el mejoramiento de la calidad en todos los niveles en Colombia y su labor en estos cuatro años del Gobierno Nacional hicieron,a la ministra de Educación, María Fernanda Campo, merecedora del reconocimiento de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en un evento donde también se destacaron los aportes de la titular de la Cartera Educativa por el fortalecimiento de la equidad e inclusión de los menos favorecidos, y por su continuo esfuerzo público en el mejoramiento de la política pública educativa del país.
"Este reconocimiento que hoy recibo de manos de la OEI es el resultado de un trabajo mancomunado entre todos los sectores que aportamos para la construcción de una Colombia mejor, por brindarle a nuestros niños y jóvenes más y mejores espacios de aprendizaje, más inclusión, estrategias de permanencia y cierra de brechas. Me llena de alegría saber que nos logramos sobreponer a la emergencia invernal de los años 2010 y 2011, y que en poco tiempo logramos que los estudiantes volvieran a las aulas. No me queda más que agradecer a la OEI, a los aliados y a todos los que han aportado a la calidad educativa de Colombia", manifestó la Ministra Campo.

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