Cultura y Educación en la XVI Cumbre Iberoamericana
La Declaración de Montevideo hace un reconocimiento a la
contribución de las Conferencias Iberoamericanas de Educación
y de Cultura, celebradas durante 2006, a la XVI Cumbre. En estas
reuniones sectoriales, convocadas por la OEI, se han trabajado varios
de los temas que posteriormente han asumido los máximos mandatarios
iberoamericanos.
Entre ellos, la Cumbre adoptó la Carta
Cultural Iberoamericana como instrumento que contribuye
a la consolidación de un espacio cultural iberoamericano.
Esta Carta, sustentada en un acervo cultural común, ha sido
elaborada a partir de un amplio proceso de consultas con especialistas
y administradores culturales y fue definitivamente aprobada por
la IX Conferencia Iberoamericana de Cultura.
Se valora también positivamente la puesta en marcha del
Plan
Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica
de Persona Jóvenes y Adultas 2007-2015, al tiempo
que se decide declarar el año 2007 como Año Iberoamericano
de la Alfabetización. La finalidad del Plan es universalizar
la alfabetización en la región antes del final de
ese período. En su elaboración, coordinada por la
OEI y la SEGIB, han participado activamente los ministerios iberoamericanos
de educación y el Convenio Andrés Bello.
El Canje de deuda
por inversión educativa también ha sido objeto
de análisis en la XVI Cumbre. Así, se impulsa la participación
de los gobiernos en el desarrollo de estos programas y se decide
la elaboración de un informe que dé cuenta de los
resultados de las experiencias de canje de deuda en la región
iberoamericana. Cabe señalar el papel activo que las Conferencias
Iberoamericanas de Educación han jugado en la defensa de
este tipo de instrumentos como fórmula para obtener recursos
adicionales para fortalecer las políticas de desarrollo educativo.
La Declaración de Montevideo presta una especial atención
a la creación de un Espacio
Iberoamericano del Conocimiento (EIC); idea fuerza sobre
la que la OEI y la SEGIB han colaborado de forma activa durante
2006, junto al sector iberoamericano de la educación superior.
En el marco del EIC, se decide promover una iniciativa de cooperación
en materia de movilidad académica de estudiantes universitarios.
Acciones como el programa iberoamericano de movilidad académica
(PIMA), impulsado desde hace años por la OEI, forman parte
de los antecedentes de esta iniciativa.
Finalmente, la XVI Cumbre decide aprobar Iberescena como programa
cumbre propuesto por los ministros de cultura y orientado al desarrollo
escénico; dar por finalizado el programa iberoamericano de
lectura (Ilimita) que fue coordinado por la OEI y el Cerlalc; así
como poner en marcha un grupo de trabajo que permita elaborar las
bases, objetivos y alcances del Instituto Iberoamericano de Lenguas
Nativas.
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