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Está en:
OEI - Programación-
CTS+I - Sala
de lectura -
Opiniones e intenciones del profesorado sobre la participación social en ciencia y tecnología. El caso de la biotecnologíaCabo Hernández, J.M.; Enrique Mirón, C. y Cortiñas Jurado, J.R. |
La finalidad de la alfabetización científico-tecnológica es la participación social en la toma de decisiones tecnocientíficas, lo cual requiere de una ciudadanía informada. Para ello se promueven nuevos curricula y un número creciente de acciones de divulgación social de Ciencia y Tecnología. Sin embargo, no conocemos datos sobre la predisposición de los ciudadanos hacia la participación social en la toma de decisiones en estos temas ni sobre los canales de participación preferidos. En el presente trabajo aportamos datos empíricos sobre profesorado de la ciudad de Melilla con relación a las opiniones e intenciones sobre participación social en la toma de decisiones basándose en la Teoría de Acción Razonada/Planificada. Asimismo, apuntamos posibles implicaciones educativas y para la investigación, en el marco de una orientación Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS).
Palabras Clave: Participación social, Toma de decisiones, Teoría de Acción Razonada/Planificada, Educación CTS.
REVISTA EUREKA
sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Año 2006 Volumen 3 Número 3
La Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
es una revista electrónica gratuita que se difunde a través de
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