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I Experiencia
Educação para a convivência
Estado de Santa Catarina
Secretaria de Estado da Educação e do Desporto
O Estado de Santa Catarina possui uma população
de 5.349.580 habitantes, localiza-se na região sul
do Brasil, compreendendo uma área de 95.442,9km2,
correspondente a 16,54% da área da Região Sul
e 1,12% do território nacional, sendo 3% da população
do País. O Índice de Desenvolvimento Humano
é de 0,816, ocupando a 4ª posição
no cenário nacional, mas poucos Estados brasileiros
podem igualar-se em belezas naturais e atrações
culturais.
Nosso Estado possui 7.128 escolas, nas redes públicas
estadual, federal, municipal e particular, com 1.678.798 alunos
matriculados na Educação Básica.
Tem suas origens históricas ligadas aos povos indígenas
Guarani, Xokleng e Kaigang, os quais subsistem em algumas
áreas. Grande influência na população
catarinense teve as correntes migratórias o que fez
deste Estado local de grande diversidade étnica. Nosso
Estado foi formado por açorianos, alemães, italianos,
poloneses, africanos, portugueses, austríacos, ucranianos,
noruegueses e asiáticos que juntaram suas peculiaridades
aos temperos das ervas indígenas e deram um colorido
especial às cidades e ao povo catarinense. Esse mosaico
étnico – cultural convive com uma natureza rica,
palco de um variado leque de atrações, situadas
a pouca distância entre si, garantindo a todos os habitantes
e aos visitantes as mais atrativas opções de
lazer o ano inteiro.
Por outro lado, o Estado não está fora do contexto
nacional e internacional quando trata das dificuldades de
ensino-aprendizagem e avaliação, evasão
escolar, bem como a convivência entre professores e
alunos, entre os alunos e por conseguinte na comunidade e
na própria sociedade.
Propor escolarização com qualidade, a todas
as crianças e adolescentes, é uma das formas
de zelar pela observância da Convenção
Internacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.
Gerações jovens mais e melhor educadas representam,
entre outras coisas, a possibilidade de se ter esperanças
em futuras gerações que queiram conquistar uma
sociedade não excludente. Lutar pela não exclusão
de criança e adolescente implica em lutar pela não
exclusão de todos, pois não há sociedade
que exclua somente crianças. Consciente de seu papel
e responsabilidade na participação e construção
da cidadania transformadora da sociedade, o Estado de Santa
Catarina vem promovendo e desenvolvendo ações
sobre produção de uma cultura pela paz atendendo
a política do “Movimento de Construção
para a Cultura da Paz”, iniciado com a Agenda de Compromissos
firmada em Brasília no dia 30 de junho de 1999, promovida
pela UNESCO. Esta ação foi coordenada pela Secretaria
de Estado da Educação e do Desporto, sendo priorizados
dezessete (17) compromissos com doze (12) instituições
governamentais e não governamentais, que acordaram
parcerias.
Nossa agenda de compromissos tem como objetivo: “Propiciar
ambientes e/ou relações que possibilitem o aprendizado
e o exercício da cidadania à criança,
ao adolescente e a toda comunidade, contribuindo para a construção
de uma sociedade mais humana, justa e solidária”.
Com esse entendimento foi necessário organizar ações
pedagógicas aliadas à apropriação
do conhecimento científico e à formação
ética para o desenvolvimento, buscando garantir a inclusão
e permanência de alunos na escola, proporcionando quando
necessário o atendimento especializado para aqueles
que precisam.
Assim, buscar uma forma diferenciada de produzir educação,
trabalhando a partir da particularidade que se apresenta na
diversidade, é um desafio na educação
dos sujeitos.
Nossa política educacional voltada para esse entendimento,
tem trabalhado na formação continuada com os
educadores sobre o processo ensino-aprendizagem, avaliação,
ética, legislações, desenvolvimento infantil
e adolescência.
- Trabalhar em rede educação, saúde,
justiça, assistência, construindo uma política
pública de atendimento comum.
- Fortalecimento das instâncias colegiadas nas unidades
escolares Associações de Pais e Professores,
Grêmios Estudantis e Conselhos Deliberativos Escolares.
- Produção coletiva dos Projetos Políticos
Pedagógicos onde também as normas de convivência
estejam referenciadas pelas legislações afins
e articuladas à filosofia de formação
explicitada no mesmo e onde todos os envolvidos estejam
comprometidos com os mesmos objetivos.
- Inverter a postura de isolamento que impera na escola,
em busca de proteção com muros altos, grades,
vigilância, por projetos onde a comunidade ocupe as
dependências da escola reconhecendo-a como espaço
de convivência educativa, produzindo com os alunos
da escola normas de convivência.
- Propor aos adolescentes da escola a construção
de seus projetos de vida que sejam viáveis a curto,
médio e a longo prazo, buscando no diálogo
a solução de conflitos.
- Produzir em parcerias com outras instituições,
materiais pedagógicos que permitam articulação
entre teoria e prática sobre a temática nas
escolas.
Com esse entendimento foi proposto cursos de formação
continuada para professores multiplicadores nas escolas da
rede pública estadual, com projetos de capacitação,
envolvendo as vinte e seis Coordenadorias Estaduais de Educação,
mais o Instituto Estadual de Educação, onde
cada região a partir de suas necessidades estará
desenvolvendo o seu projeto, atendendo suas especificidades.
Em 1999, foi instituído no âmbito das escolas
públicas e particulares, concurso de trabalhos escolares,
onde os autores selecionados tiveram seus trabalhos publicados
no “Calendário da Paz para o ano 2000”. Os
mesmos trabalhos selecionados foram encaminhados para um evento
internacional “Mil Milênios da Paz”, entre
os países do Mercosul, em Buenos Aires – Argentina,
onde foram premiados oito alunos catarinenses.
Nosso cronograma de formação continuada para
professores da rede pública estadual, tem como tema
“Paz na Escola”, proposto no ano de 2000 para 280
professores multiplicadores, com 120 horas de duração,
estendendo-se a possibilidade das Coordenadorias Regionais
de Educação organizarem mais 40 horas nas suas
regiões. Todo o evento foi organizado e trabalhado
em parceria com o Ministério da Justiça.
Preocupados com a evasão escolar no Ensino Fundamental,
o Ministério Público, o Governo do Estado, através
da Secretaria de Estado da Educação, o Tribunal
de Justiça, a União dos Dirigentes Municipais
da Educação, a União Catarinense dos
Conselhos Tutelares entre outras entidades, formaram uma grande
parceria. Desta forma, o Conselho Tutelar, a Promotoria e
o Juizado da Infância estão ao lado dos educadores,
com o “Programa de Combate à Evasão Escolar
– APÓIA, contribuindo para que todas as crianças
e adolescentes possam permanecer na escola até a conclusão
da 8ª série do Ensino Fundamental”.
Ainda no ano de 2001, publicamos para subsídios de
nossos educadores o livro “A Educação e
o Estatuto da Criança e do Adolescente” uma produção
que buscou esclarecer aos docentes temas bastante polêmicos
como o direito da criança e do adolescente, que advém
da lei n.º 8069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente.
Para efetiva viabilização desses programas
e projetos, o Estado promulgou o Decreto nº4.180 em 07/03/02,
homologando a Resolução 010/02 do Conselho de
Segurança, oficializando o “Programa Reconstruindo
a Paz”, uma forma de garantir as questões legais
dos programas e diretrizes norteadoras que buscam exercitar
os direitos de nossas crianças e adolescentes.
Foi realizado concurso com os alunos de todo Sistema Estadual
de Ensino propondo criação do símbolo
representando o movimento pela cultura da paz. Foi escolhido
o símbolo que passamos a usar nos documentos oficiais
do Estado. O símbolo é de autoria do aluno Daniel
Pereira, cursando o Ensino Médio da cidade de Atalanta-SC.
Preocupados em atender as situações inerentes
ao ser humano, tão antigas quanto a nossa história,
como sexualidade, drogas, gênero, afetividade e DSTs
(doenças sexualmente transmissíveis) esta Secretaria
em pareceria com UNESCO, Ministério da Saúde
e Ministério da Educação, buscou uma
maneira de fazer e olhar essas questões, juntamente
com alunos e professores elaborou uma revista denominada “Novo
Olhar”.
Entendendo que o grande desafio é construir uma cultura
de cidadania e de paz na comunidade de nosso Estado, no mês
de julho, foi firmada a “A agenda de Compromisso Para
Erradicar a Violência e Prevenir o Uso de Drogas nas
Escolas Catarinenses”. Vinte e sete instituições
e entidades governamentais e não governamentais fazem
parte da agenda de compromissos.
Viabilizando a nossa responsabilidade nesse compromisso assumido,
organizamos e estaremos realizando nos meses de outubro e
novembro do corrente formação continuada para
100 educadores multiplicadores, da rede pública estadual,
produzindo conjuntamente três cadernos pedagógicos
que deverão subsidiar a prática docente. Serão
trabalhados os seguintes temas considerados importantes para
fundamentação da prática docente:
- ética e cidadania;
- política de erradicação da violência
buscando a cultura da paz;
- prevenção ao uso indevido de drogas;
- política de educação sexual;
- elaboração conceitual;
- conceitos essenciais das diferentes áreas do conhecimento;
- teoria da atividade de aprendizagem;
Foram disponibilizadas vagas para dois representantes de
cada entidade e instituição que queiram conhecer
e discutir a política educacional proposta para este
tema.
É necessário desenvolver na criança
e adolescente a capacidade de resolver os conflitos através
da palavra, sem destruir a liberdade.
Ninguém nasce santo...
Ninguém nasce bandido...
Ao falar da condição humana, é necessário
entendermos que somos filhos do tempo de uma cultura e dos
processos educativos que as sociedades produzem pela ação
dos homens e mulheres.
Como pensar educação atendendo com qualidade
às necessidades e os direitos garantidos na Constituição,
a todas as crianças e adolescentes e que, ao mesmo
tempo, garanta que elas possam continuar maravilhando-se com
o mundo, descobrindo seus mistérios e reinventando
um mundo novo...
Entendemos que educação é um direito
de todas as crianças e adolescentes de nosso Estado
e que cabe a nós, educadores, proporcionarmos vivências,
trocas, esperanças, acertos, desacertos, descobertas,
dúvidas e desafios, aprendizagens.
É nossa responsabilidade trabalhar no currículo
escolar programas em que o exercício do verdadeiro
sentido de cidadania, que é a prática diária
dos direitos individuais, sociais e de responsabilidades vivenciadas,
sejam garantidos e exercitados.
Educação é uma questão de justiça.
Sementes de paz
Rodrigo Ribeiro dos Santos Ferreira
Primeiramente a Paz deve ser eterna
Brilhar mais que a luz de uma lanterna
Não por uma simples obrigação
Mas por um mundo com amor e compreensão.
A Paz para ser vivida, é preciso realizar
Trazer do altar de nossa casa
Serenidade, fraternidade, amizade
E principalmente saber amar.
Para muitos é inexistente
Para outros é somente ausente
Para poucos é realidade convincente
E para o mundo é na verdade vinda do inconsciente.
Onde o mundo inteiro terá uma vida para contemplar
Hoje, amanhã e sempre a Paz plantar
Para nunca mais ficar ausente
Pois agora ela é somente uma semente.
Lançando no mundo uma semente,
Mesmo pequenina com certeza vingará
Vinda do universo, o brilho você verá
Como raio resplandecente para sempre existirá
Escola: EEB João José de Souza Cabral
Série: 8ª CRE: 18ª Município: Canoinhas
– SC
Fórum Sub-regional Sobre Convivência Escolar
e Qualidade Educativa
A professora Elzi Maria dos Santos, diretora do Centro de
Ensino Fundamental 02 do Paranoá, vai representar a
Secretaria de Estado de Educação do DF e o Ministério
da Educação no Fórum Sub-regional Sobre
Convivência Escolar e Qualidade Educativa, promovido
pelo Ministério da Educação do Chile
e pela Organização dos Estados Ibero-americanos
para a Educação, a Ciência e a Cultura
- OEI, que será realizado, a partir da próxima
segunda-feira, 7, até o dia 9 de outubro, em Santiago,
no Chile. Foram convidados profissionais da área de
educação representantes da Argentina, Bolívia,
Brasil, Chile, Paraguai e Uruguai, para que sejam compartilhadas
experiências significativas desenvolvidas no âmbito
escolar sobre valores e convivência, visando à
melhoria da qualidade de ensino.
A direção do Centro de Ensino Fundamental 02
do Paranoá, juntamente com toda a comunidade escolar,
desenvolve, várias ações de convivência
escolar, priorizando a elevação da auto-estima,
por meio da valorização da boa aparência
e da estimulação do respeito mútuo. Para
isso, foram organizados concursos de beleza, palestras sobre
auto-estima, sexualidade e convivência familiar e escolar,
pintura em grafite e outras, que resultaram numa mudança
de postura quanto aos valores e à convivência
com o próximo.
Serviço: Centro de Ensino Fundamental 02 do Paranoá
- 369-7267
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