Recomendaciones bibliográficas

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La misión de la universidad

Ortega y Gasset, J.
Madrid, Alianza, 1930

Libro de lectura obligatoria para todo aquel profesional que reflexiona y piensa sobre la universidad y su razón de ser. Sorprende que fuera escrito en la década de 1930 por la modernidad de las ideas expuestas en él. Efectivamente, Ortega nos presenta ideas y reflexiones que deberían estar hoy en el discurso sobre la universidad: ¿Qué tipo de estudiante pretendemos? ¿Qué tipo de universidad debemos organizar para dicho estudiante? Una vez más, Ortega hace filosofía sobre la universidad, que como él dice es la tarea de un filósofo.

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La universidad (im)posible

MARCOVITCH, J.
Madrid, Cambridge University Press-OEI, 2002

Excelente libro donde se retrata un modelo de universidad desconocido, pero al mismo tiempo soñado. Nos referimos a la universidad con implicaciones en la comunidad, con responsabilidades sociales. Tanto el profesorado como el alumnado universitario deberían rendir cuentas a alguien más que a la ciencia. La sociedad espera algo de la universidad, un servicio desde el conocimiento que allí se gesta.
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Aprendizaje reflexivo en la Educación Superior

BORCKBANK, A. y MCGILL, I.
Madrid, Morata, 2002

Si algo debe cambiar en la universidad del siglo XXI es el tipo de aprendizaje que se desarrolla en el estudiante. Saber mucho de un ámbito de conocimiento no implica ser competente con el conocimiento, ni tampoco con la adquisición de actitudes y valores éticos. Los autores del libro apuestan de una manera convincente y sólidamente argumentada por un aprendizaje de tipo reflexivo. El nuevo profesional debería ser alguien que reflexione sobre la acción y que actúe.

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Jóvenes, universidad y compromiso social

GARCÍA ROCA, J. y MONDAZA CANAL, G.
Madrid, Narcea, 2002

Interesante reflexión acerca de la inserción de los jóvenes universitarios en la comunidad. Se trata de una puesta en práctica de la teoría que en otros libros es ampliamente tratada. No se trata, pues, de pensar en las obligaciones sociales del universitario, sino que debemos apostar por experiencias donde realmente se pongan en funcionamiento nuestros pensamientos y deseos de una comunidad más equitativa y solidaria. Este libro es un claro ejemplo de cómo convertir la teoría en práctica.

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Ética y formación universitaria

Varios Autores
Revista Iberoamericana de Educación, n.° 29
Madrid, OEI, 2002

Monográfico dedicado exclusivamente a la formación ética en la universidad. Se trata de un conjunto de reflexiones que expertos en el tema ponen sobre la mesa para reflexionar sobre una nueva formación universitaria. Ya no se trata únicamente de formar profesionales, también necesitamos auténticos ciudadanos. Quizás hoy más que nunca. Consideramos que la lectura del monográfico que presentamos es un buen comienzo para reflexionar sobre el tema de ética y la formación universitaria.
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