El perfil del profesorado de la universidad del nuevo milenio
Moderador: Salvador Carrasco.
Universidad Autónoma de Barcelona
No hay unanimidad o consenso a la hora de definir lo que
es ser un buen docente universitario. Son diversos los modelos
utilizados para presentar el perfil del profesorado que responda
a lo que en la sociedad del siglo XXI se espera de los docentes
universitarios.
La primera cuestión que se nos plantea es, precisamente,
la de las demandas sociales a las que debemos responder. El
análisis, presumo, está lejos de ser uniforme.
Recogiendo ideas del profesor Sebastián Rodríguez
Espinar podemos decir que el buen profesor universitario debe
dar muestra de competencia en los dominios siguientes:
"Tener el dominio pertinente del saber de su campo disciplinar
(...); Ser reflexivo e investigador e indagar sobre su propia
práctica docente (...); Dominar las herramientas de
diseño, planificación y gestión del curriculum
(...); Estar motivado por la innovación docente (...);
Saber ser facilitador del aprendizaje (...); Trabajar en colaboración
(...); Ser tutor (...); Ser un profesional ético"
" Nuevos retos y enfoques en la formación del
profesorado universitario ". En Revista de Educación,
Madrid, mayo-agosto 2003, 82-83 ).
Propongo partir de estas ideas y sugiero abrir el debate
sobre interrogantes como estos:
- ¿Qué formación inicial debe tener
el profesorado universitario hoy? ¿Cual es nuestro
punto de partida en este aspecto?.
- ¿Qué compromiso institucional cabe esperar
de nuestras universidades para avanzar en la adquisición
por parte del profesorado de las competencias que acabamos
de enumerar?.
- ¿Cuales son las buenas prácticas existentes
en estos momentos y cómo darlas a conocer más
allá de nuestras facultades y universidades?
- ¿Cómo dinamizar y/o potenciar procesos de
innovación docente?.
- ¿Cómo incentivar y motivar al profesorado
para dejar atrás rutinas y formas tradicionales de
enseñanza o vencer entornos y condiciones poco favorables
a la innovación?
Sobre este tema creemos que sería interesante encarar
el debate del foro virtual.
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